교직실무 핵심정리

소개

교직실무에 대한 내용을 핵심내용을 추려 정리한 글입니다. 교직의 개념부터 교육현장의 평가 및 숙제에 관한 내용을 정리요약하였습니다.

목차

1장) 교직특성
1. 교직의 개념
2. 교직의 특성
3. 교직관
4. 사회의 변화와 교직

2장) 교직문화
1. 교직의 문화와 교육권
2. 학생의 권리
3. 교원의 권리
4. 교원의 윤리

3장) 교사의 역할과 자질
1. 교사 역할의 본질
2. 교사의 교육관련 역할
3. 교사의 교육지원 관련 역할
4. 교사의 자질
5. 교원의 자격

4장) 교육과정 업무
1. 교육과정의 체계
2. 교육과정의 개발
3. 교육과정의 운영
4. 교재의 선정과 활용
5. 교과의 수업시간과 일과표

5장) 수업업무
1. 수업의 계획
2. 수업의 운영
3. 성취평가의 실시 및 보고
4. 숙제의 관리

본문내용

* ★모양 = 중요한 단원
-별 부분을 중점적으로 볼 것-
< 제 1 장 – 교직특성 >

1. 교직의 개념★
1)학교의 개념

■ 교육 : 미성숙한 세대를 바람직한 인간으로 성장하도록 하려는 사회적인 노력

■ 교직
- 교사가 종사하는 직업
- 교육직업을 의미
- 학교라는 장소와 교육직원이라는 인간을 강조함

■ 학교
- 유치원, 초등학교 및 공민학교, 중학교 및 고등공민한교, 고등학교 및 고등기술학교, 특수학교, 각종학교
- 일정한 목적, 설비, 제도, 규칙에 의거하여 교사가 학생들에게 교육을 계속적으로 실시하는 영속적 기관
(공교육 기관)

■ 우리나라 학교교육의 출발
- 고구려의 ‘태학’

■ 현대적 의미의 학교교육
- 1949년 12월에 제정된 교육법에 의거
- 일제 강점기 해방 이전 6-6-4제, 6-3-3-4제 병행
-1950, 1951년에 개정되면서 6-3-3-4학제 선택

■ 학제
1. 기간학제 : 정규 학교교육에 관련된 학제
- 수업연한이 각각 6-3-3-4로 초등학교, 중학교, 고등학교, 대학교로 구성
- 유치원, 특수학교, 대학원도 포함

2. 방계학제(특별학제) : 기간학제를 보완하는 기능을 수행, 평생교육의 기능
- 공민학교, 고등공민학교, 고등기술학교, 방송통신대학, 개방형대학, 각종학교, 학점은행 등이 해당

2) 교육직원의 개념

- 국·공립교육직원/ 사립교육직원으로 구분

■ 교직원
- 학교의 교원과 직원
- 교원, 교육공무원, 교사

3) 직업의 본질

㉠중세봉건시대 : 직업은 인간의 사후를 준비하는 것
㉡종교개혁 이후 : 직업윤리가 세속화되어 현세를 긍정
(개인의 재화 획득, 기쁨, 보람, 사명감을 강조)
㉢자본주의사회 : 직업은 산업사회의 노동체제 아래 생계 및 영리의 기회를 제공하는 것

(1) 직업의 조건
㉠ 노동 : 모든 직업은 노동을 수반
㉡ 지속성 : 직업은 장기간 존속하는 지속적 성격을 가진다.
㉢ 사회적 책무성 : 개인은 직업을 통해 국민의 일원으로 국가사회에 기여하게 된다.

참고자료

· 없음