[에릭슨의 심리사회적 성격이론] 심리사회적 이론의 주요개념, 에릭슨의 성격발달단계, 에릭슨 이론의 사회복지실천에의 개입(적용)방안

목차

I. 심리사회적 이론의 개요

II. 주요 개념
1. 자아
2. 발달의 위기
3. 점성원리

III. 에릭슨의 성격발달단계
1. 1단계(0~1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감
2. 2단계(1~3세) : 자율성 대 수치심
3. 3단계(3~6세) : 주도성 대 죄책감
4. 4단계(6~12세) : 근면성 대 열등감
5. 5단계(청소년기) : 자아정체감 대 자아정체감 혼란
6. 6단계(청년기) : 친밀감 대 고립감
7. 7단계(장년기) : 생산성 대 침체성
8. 8단계(노년기) : 자아통합감 대 절망감

IV. 에릭슨 이론의 사회복지실천에의 개입(적용)방안

참고문헌

본문내용

I. 심리사회적 이론의 개요
에릭슨(Erik H. Erikson: 1902-1994)의 심리사회적 이론(psychosocial theory)은 근본적으로 프로이드의 정신분석적 접근에 기초하고 있다. 즉, 프로이드의 정신분석이론을 바탕으로 인간의 성격발달을 사회와의 관계 속에서 연구한 에릭슨은 프로이드가 성적에너지를 강조한 것과 달리 사회적 에너지를 강조하였다. 또한 프로이드가 부모의 중요성만을 강조한 반면 에릭슨은 부모뿐만 아니라 가족, 친구, 사회, 문화 배경 등 사회문화적 환경의 영향에 관심을 보였다. 더불어 아동의 사회적, 문화적 환경의 중요성에 관심을 보이며 사회가 개인에게 미치는 영향과 개인이 개인적, 사회적 위기를 극복하면서 나는 누구인가? 내가 무엇을 해야 하는가에 대한 답을 발견하는 과정에 초점을 두고 있다. 발달단계 부분도 프로이드가 청년기에서 중단한 반면 에릭슨은 출생에서 노년기까지 각 단계에서의 발달과업을 제시하였다. 심리사회적 이론의 주요 개념은 자아정체감의 발달이며 에릭슨은 인간의 발달을 여덟 단계로 나누고 각 단계별로 극복해야 할 위기와 과업을 제시하였다. 또한 에릭슨은 인간의 성격이 일생을 통해 발달한다고 가정하며 자아의 발달에 영향을 미치는 사회적 현상을 고려하였다. 즉, 위기는 개인의 신체적 성장과 사회적 요구에 의해 발생하며 이 위기를 어떻게 극복하는가에 따라 성격이 결정된다고 보았다.

II. 주요 개념
(1) 자아
프로이드는 자아가 원초아와 초자아의 세력 중간에 있다고 보았으나 에릭슨은자아가 자율적인 기능을 하는 것으로 간주하였다. 이러한 차이는 성격이 어떻게 기능하는지에 대한 에릭슨의 관점을 암시하고 있다. 즉, 인간의 성격은 본능이나 부모의 영향보다는 부모, 형제, 다른 사람들을 포함한 사회의 모든 구성원에 의해 영향을 받는다고 보았다. 에릭슨의 발달과정에서 자아정체감이 가장 중요한 개념으로 자아정체감의 통합은 아동기의 동일시를 합랄 것 이상이며, 타고난 재능에 의해 개발되는 적성 및 사회적 역할이 제공하는 기회와의 모든 동일시를 통합하는 자아의 능력 경험으로 보았다.

참고자료

· 인간행동이해를 위한 심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017
· 전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013
· 인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
· 발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
· 의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015