루소의 ‘에밀’을 읽고

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루소는 18세기 프랑스의 계몽주의 철학자로 중학교 때부터 자주 접하고 들어보았는데 루소의 에밀에 대해서는 조금 생소했다. 이미 교육분야에서는 유명하고 근대의 교육론의 토대가 되었다.
루소는 가공의 인물인 에밀을 제자로 삼아 새로운 인간형성의 이론을 적용하여 에밀을 이상적인 인간으로 만들기 위해 실험하고 탐구하였다. 또한 자연이 부여한 선을 문명의 악으로부터 지키고 자연의 진실, 아름다움, 유익함을 인식시켜 미래의 이상적인 사회가 필요로 하는 선한 시민의 자질을 길러주는 것이 루소의 교육이념이었다.
이 책에서는 발달과정에 따라 이상적인 인간상을 만들기 위해 각 나이에 맞는 교육을 어른이 아이에게 가르쳐야 함에 대해 서술하고 있다. 각 나이별로 출생기 어린이기 소년기 제2의 탄생기 결혼기 5가지의 부로 구성되어 있는데 첫 째 출생기는 출생에서 5세까지로 자연그대로의 발육을 방해해서는 안되며 육체적으로 필요로 하는 것을 보충해주어야 하고 이유없는 욕구에 응하지 않고 필요한 것만 응해주어야 함을 나타냈다.

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