영유아의 관찰의 목적과 필요성은 무엇인가.

소개

영유아의 관찰의 목적과 필요성은 무엇인가에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 영유아 관찰의 개념
2. 영유아 관찰의 목적
3. 관찰의 필요성

Ⅲ 결론

본문내용

Ⅰ 서론
영유아 교육현장에서 관찰은 이제 일상생활이 되었다. 이는 영유아의 행동을 연구하여 최적의 발달을 도모한다는 원칙적인 이유도 있지만 의사결정을 할 때, 상황을 판단해야 할 때, 또는 어떤 중재적 행동을 해야 할 때 등 실제로 많은 경우들이 관찰을 통해서 이루어지기 때문이다. 관찰은 영유아를 대상으로 하는 평가방법 중 가장 오래된 역사를 지닌 방법의 하나로 영유아의 행동을 이해하기 위해서나 효과적인 교사역할을 수행하기 위해서는 필수적인 방법이다.

< 중 략 >

2. 영유아 관찰의 목적
첫째, 교사차원에서 관찰의 목적은 다음과 같다. 영유아의 발달 상황에 대한 평가는 영유아의 지식 습득 정도를 파악하거나 영유아와 다른 영유아들을 상대적으로 평가하여 서열화 또는 점수화시키기 위한 것이 아니다. 영유아 교육에서 평가는 영유아의 자발성과 자아 개념 등 태도 측면과 활동 수행 능력 등에 중점을 두어 영유아 개개인의 발달에 진보된 부분과 덜 발달된 부분을 발견하는 것에 초점을 두고 있다.

참고자료

· 이원미, “유아교육기관에서의 유아발달평가 현황 및 교사의 인식에 관한 연구”, 중앙대, 2002
· 서은주, “유아교육기관에서의 유아평가에 대한 교사의 인식 및 실태” 경성대, 2009
· 박찬옥외, “보육학개론”, 정민사, 2013
· 이성화, “유아 대인 선호 대상별 유아의 행동발달 연구”, 동아대, 2002
· 황해익외, “유아행동관찰법”, 창지사, 2010