[정신간호학] 교육 프로그램 보고서 - 한국형 표준자살예방교육 ‘보고 듣고 말하기’, 교육 이론, 역할극, 총 평가, 느낀점

목차

1. 교육주제
2. 교육목적
3. 교육목표
4. 교육일시
5. 교육대상 및 인원
6. 교육장소
7. 교육방법
8. 교육내용(도입, 중간, 종결)
9. 총 평가(교육에 장애가 되는 요인, 개선할 점)
10. 느낌점(소감)

본문내용

교육주제
한국형 표준자살예방교육 ‘보고 듣고 말하기’

교육목적
간호학생을 대상으로 게이트키퍼양성과정을 통하여 자살 위험군을 조기에 발견 및 연계함으로써 지역사회 주민들의 자살을 예방한다.

교육목표
- 자살과 우울증에 대한 교육을 통해 올바른 지식을 갖게 한다.
- 자살에 대한 통계자료를 통해 자살 교육에 대한 필요성을 인식 시킨다.
- 보기의 신호 교육을 통해 대상자의 자살 암시 신호를 발견할 수 있도록 한다.
- 도움이 되는 듣기 교육을 통해 대상자의 잠재된 삶의 이유를 발견하여 인지시킬 수 있도록 한다.
- 안전점검목록을 이용한 말하기를 통해 대상자의 상태를 파악하여 전문가에게 의뢰 할 수 있도록 한다.

교육일시
2018년 4월 4일 PM 02:00~05:00

교육대상 및 인원
OO대학교 학생 5명, OO대학교 학생 6명

교육장소
OO광역시 정신건강복지센터 교육실
교육방법
ㆍ진행자: 정신건강사회복지사 배OO
ㆍ준비물: ppt, 빔프로젝트, 노트북, 우울증 선별검사 용지, 펜, 생명존중서약카드

교육내용
도입
(10분)
1) 학생들에게 진행자를 소개하고 오늘 프로그램 일정에 대해 설명해준다.
2) 자살에 대한 통계자료를 보여준다.
* 자살에 대한 통계자료
① 자살을 생각하는 사람들의 수 = 인구의 5% (2,536,714명)
② 자살로 사망하는 사람은 연간 약 15000명, 자살 시도자는 20-40배
③ OECD 국가 중 자살률 13년간 1위
④ 60만 명 (전주의 인구) = 자살 시도자의 수
⑤ 360만 명 (부산의 인구) = 자살 시도자에 의해 영향을 받는 사람의 수

중간
(165분)
1) 보기
: 자살하려는 사람들은 자살하려는 생각이 있다는 것을 먼저 말하지 않는 경우가 많은데, 우리가 먼저 그들이 보내는 신호를 보고, 발견하고, 알아채주어야 한다.
(1) 보기의 신호
언어적 신호
ㆍ죽고 싶다는 직접적 표현
ㆍ신체적 불편함을 호소
ㆍ절망감과 죄책감
ㆍ집중력 저하
ㆍ감정의 변화

참고자료

· 없음