우리사회에서 평생교육이 역할을 논의하고, 주변에서 평생교육이 잘 이루어지고 있는 사례와 실패

소개

평생교육프로그램개발론
1. 우리사회에서 평생교육이 역할을 논의하고, 주변에서 평생교육이 잘 이루어지고 있는 사례와 실패하고 있는 사례를 각각 제시하세요.
3. 평생교육사가 되어 평생교육기관에서 일하시게 된다면 어떤 프로그램을 개발해 보고 싶은지 프로그램 목적과 내용, 프로그램 목표 고객, 적절한 학습전략과 프로그램 마케팅 전략에 대해 기술해 주세요.
1. 우리사회에서 평생교육이 역할을 논의하고, 주변에서 평생교육이 잘 이루어지고 있는 사례와 실패하고 있는 사례를 각각 제시하세요.

목차

1. 우리사회에서 평생교육이 역할을 논의하고, 주변에서 평생교육이 잘 이루어지고 있는 사례와 실패하고 있는 사례를 각각 제시하세요.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

3. 평생교육사가 되어 평생교육기관에서 일하시게 된다면 어떤 프로그램을 개발해 보고 싶은지 프로그램 목적과 내용, 프로그램 목표 고객, 적절한 학습전략과 프로그램 마케팅 전략에 대해 기술해 주세요.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

항상 젊을 것만 같았던 나이지만 이제 풋풋하다고 하기에는 시간이 조금 지난 것 같다. 어릴 때는 마냥 공부를 하지 않고 노는 것이 좋은 것이라고 생각했지만 나이가 들어서는 그 생각이 얼마나 철없던 생각 이였는지 깨닫는다. 사실 공부하는 것을 좋아하지 않아서 내뿜은 공부를 하지 않아도 되는 직업을 갖는것이였다. 하지만 시간이 지나고 나니 공부에 대한 욕심도 생기고 배우는 것이 정말 인간으로서 중요하다는 것을 깨닫게 되었다.
오늘 내가 다뤄야할 주제는 평생교육이다. 평생교육은 말 그대로 한 나이 대에만 머물러서 교육을 하는 것이 아닌 여러나잇대의 사람들이 욕구대로 교육을 할 수 있는 것을 의미한다. 이 평생교육의 이론을 만든 사람은 오스트리아의 철학자인 아이빈 일리히이다. 이 학자는 제도화된 학교교육의 폐단을 강도 높게 비판하면서 탈학교론을 주장하였다. 무조건적으로 학교교육만 교육이라고 칭하고 나이와 시기가 지나게되면은 교육의 기회도 얻지 못하는 것은 공평과 평등을 외치는 우리가 해서는 안 될 생각이라고 생각을 하면서 탈학교론을 주장하게 된 것이다.
사실 요즘 우리나라의 사회문제로 두각을 보이는 문제 중 하나가 고령화 이다. 나이가 많은 노인들이 점점 늘어나면서 인구별 나이대의 비율이 점점 깨지고 있는 것이다. 우리는 예전에는 당연히 10대의 학생들만이 교육을 받는다고 생각을 했고 어른들은 아이들의 교육비를 담당하거나 일만 해야 한다는 생각이 지배를 했었다. 하지만 요즘에는 나이를 초월하여 30대40대 아니50대도 대학원을 다니며 공부를 하기도 하고 훨씬 나이가 많으신 분들도 기술을 배우거나 검정고시를 보는 등의 교육활동을 하고 있다.
교육을 받는 것이 평등해지니 사회적으로도 더 많은 자원을 사용할 수 있어서 이익이 생길 것이다.
평생교육이라는 것은 사실 굉장히 많은 것을 바꾸어 놓았고 굉장히 많은 사람들에게 혜택을 준 중요한 개념이다. 현재 굉장히 많은 곳에서 평생교육을 위해 힘을 쓰고 있다. 각 지역의 대학교들을 보면 평생교육원이 없는 곳이 없다.

참고자료

· 평생교육경영론
· 권인탁, 임영희 저 | 학지사 | 2017.03.30.
· http://www.asiatoday.co.kr/view.php?key=20170528010014738
· 아시아투데이 / 천재필 기자 / 2017. 05. 28.
· 평생교육의 세 가지 지평
· 권대봉(대학교수), 박지해 외 3명 저 | 박영스토리 | 2017.02.08
· 평생교육 프로그램 개발 이론과 실제
· 윤옥한 저 | 양서원 | 2017.03.02.
· http://www.kns.tv/news/articleView.html?idxno=312763
· 2017.05.26 / kas 뉴스 / 장완익 기자