아동기와 청소년기 스트레스의 반응에 대해 설명하고 스트레스 대처를 위한 교사의 역할과 부모의 역할

소개

정신건강론
제목: ADHD증상에 대한 이해와 서비스 정책
아동기와 청소년기 스트레스의 반응에 대해 설명하고 스트레스 대처를 위한 교사의 역할과 부모의 역할에 대해 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1)아동기와 청소년기 스트레스반응
(2)교사역할
(3)부모역할
(4)해결방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

스트레스는 모든 사람들의 적이다. 물론 스트레스가 조금은 도움이 되기도 한다고 한다. 스트레스가 없다면 그 사람은 우운감 혹은 무기력 증에 빠진다고 하니 약간의 자극을 스트레스를 통해서 받는 것이 좋다고 한다.
하지만 사람들이 딱 자신의 건강에 좋은 만큼의 스트레스만 받도록 조절을 할 수는 없다. 많은 사람들 아니 요즘사회에서 대부분 일하는 사람이라면 모두 스트레스에 허덕이며 살 것이다. 스트레스는 공공의 적이며 건강의 악화의 어머니라고 불린다. 정말 무서운 존재이다. 스트레스가 암을 만들기도 하고 자칫하면 사람의 목숨도 죽게 만드는 그런 역할을 하기에 우리는 스트레스를 없애고자 항상 대책을 마련을 위하여 노력을 한다.
어른들은 한없이 웃으며 뛰노는 아이들을 보고 아무것도 모르고 놀아서 좋겠다고 이야기를 한다. 그렇다면 정말 아이들은 스트레스를 받지 않을까?
절 때 아니다. 아이들도 나름대로의 스트레스를 받고 그것을 눈물이나 짜증으로 반응을 보이기도 한다. 이런 스트레스를 그냥 무시하고 넘어가게 되면 아이는 나중에 더 큰 스트레스를 받아서 성격이 변하거나 비행을 저지를 확률이 크므로 주변에 보호자나 지도자가 좋은 길로 이끌어줄수있도록 노력을 하여야 한다.

Ⅱ. 본론

(1)아동기와 청소년기 스트레스반응

아동기를 살펴보자. 대부분 아동기하면 유치원생 정도가 아동기로 보고 초등학교 저학년까지 아동기로 포함한다. 이 아동들이 스트레스를 받으면 어떠한 반응을 할까?
잘 모르겠다면 자신의 자식들의 과거를 혹은 현재를 생각해 보면 될 것 같다. 아이들이 하고 싶은 일이 마음대로 되지 않거나 누군가에게 혼을 받아 기가 죽어있을 때, 혹은 가기 싫은 학원을 억지로 가야할 때 아이들은 스트레스를 받게 된다. 아이들은 스트레스로부터 유연하지 못하다. 많은 스트레스를 받아본적이 거의 없기에 그들이 스트레스를 인식하고 대처하는데 에는 조금 나약한 면이 있다.

<중략>

참고자료

· 정신건강론 이향숙 저 , 양서원 , 2017.07.15
· 스트레스의 힘 (끊임없는 자극이 만드는 극적인 성장)
· 켈리 맥고니걸(작가) 저 , 신예경 역 , 21세기북스 , 2015.12.11