Kohlberg의 하인즈 사례를 들려주고 주변 사람들(약 3명 정도)의 도덕성단계를 측정해 보세요

소개

심리학개론
Kohlberg의 하인즈 사례를 들려주고 주변 사람들(약 3명 정도)의 도덕성단계를 측정해 보세요. Kohlberg의 도덕성 발달이론을 적용하여 결과를 해석해 보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Kohlberg의 하인즈 사례

2. Kohlberg의 도덕성 발달 이론

2. 주변 사람들의 도덕성 단계 측정 결과 해석
1) 주변인 1
2) 주변인 2
3) 주변인 3

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

오늘날 우리 사회에서는 도덕성이 유독 많이 요구된다. 도덕 철학의 대가들 또한 학문에 있어서 사람들이 가장 많은 고민을 하는 윤리적이고 도덕적인 딜레마를 숱하게 해부해왔다. 하지만 시대상에 따라 혼재하는 윤리성과 도덕성이 결부된 다양한 사건 사고들은 도덕교육의 필요성과 도덕성 회복 방안을 모색하게 한다. 흔히 도덕은 양심 있고 착한 상태를 뜻한다. 사회적으로도 용인될 수 있고, 원만하고 합의의 상태를 뜻하는 것이다. 인간의 도덕성은 일종의 양심과 규칙에 의해서 변화할 수 있다. 어릴 적에는 무엇이 옳고 그른지를 몰라 부모에게 생떼를 부리거나, 공공장소에서 크게 떠들거나 뛰어다니는 등 사회적 규칙이나 용인될 만한 것을 모르다가 성인이 되고나서는 거짓말 같이 사회에서 정한 규칙과 질서에 따라 행동하는 것에는 도덕성 교육의 진가가 발휘된 행동이라 할 수 있다.
심리학자인 로런스 콜버그의 도덕성 발달 이론에 따르면 아이의 도덕성은 발달 순서에 따라 성장한다고 말한다. 콜버그는 기존 이론에 에릭슨의 심리사회발달이론을 바탕에 두고 설명했는데, 도덕성 발달이론에 따르면 아이는 처벌을 피하고 상을 받기 위해서 사회적 규칙을 지켜나가는 수준으로 변화된다고 하고 있다. 따라서 오늘날 인성교육 또한 도덕성 발달이론과 연계되어 전개되는 과정을 보이고 있다. 아래에서는 콜버그의 하인즈 사례를 주변인 3명에게 제시하고, 3명의 도덕성 발달 단계를 분석하는 데에 목적을 두겠다.

<중략>

참고자료

· 이경원, ‘콜버그의 인지적 도덕성 발달이론에 관한 연구’,晋州敎育大學校 初等敎育硏究所,학술논문
· Lapsley,'도덕심리학',문용린 역,중앙적성출판사,2000,p167
· Lapsley,'도덕심리학',문용린 역,중앙적성출판사,2000,pp168-169