학생 배움활동중심 수업용 한국사 학습지(근대 태동기)

소개글

안녕하세요? 배움 및 활동 중심수업을 위한 한국사 학생 활동 학습 자료입니다. 학생들끼리 모둠, 조를 편성하여 서로 질문하며 교학상장의 자세로 작성하며 살필 수 있는 자료입니다. 매우 깔끔하고 핵심 내용만 정말 군더더기 없이 매우 잘 정리되어 있습니다. 수업에도 활용하실 수 있는 유용한 학습 자료입니다. 항목별로 요점을 정리하여 대학수학능력시험 등을 비롯한 어떠한 유형의 한국사 시험 준비도 충실하게 할 수 있도록 기본 핵심 내용이 시각적으로 보시기 쉽도록 잘 제시되어 있습니다. 매우 깔끔한 필수 핵심 내용 관련 도표, 표, 글, 보충설명, 만화, 삽화, 그림 등으로 구성되어 있습니다. 핵심 내용 정리와 재미있고 참신한 읽을 거리 및 학습 동기 및 흥미를 높일 수 있도록 여러 가지 시각 자료들-그림, 만화, 일목요연한 역사 개념 정리표 등이 함께 수록되어 있습니다. 중요한 사항은 학생들이 직접 빈칸을 채워 볼 수 있도록 괄호로 표기해 두었습니다. 다양한 형태로 재편집, 재구성하시어 활용하실 수 있습니다.
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목차

1. 예송, 환국, 문예부흥, 세도정치
2. 토지 제도, 세금 제도
3. 근대 태동기 경제, 사회, 신분제
4. 조선 전기 민족 문화 발달
5. 이이(서인)-이황(동인)
6. 실학과 국학, 과학 발달
7. 민생고, 천주학과 동학
8. 서민 문화, 공연, 미술

본문내용

양난(임진왜란, 병자호란) 이후 통치 체제 정비
( )
원래 국경 지역의 국방 문제 담당 → 임진왜란과 병자호란 이후 외교․재정․인사 등 국정 총괄 최고 정치 기구 → 상대적으로 의정부와 6조의 기능이 약해짐
중앙군
5위 → 5개 (군영)(훈련도감, 어영청, 총융청, 수어청, 금위영)
임진왜란 때 훈련도감 설치, 일정한 급료를 받는 직업 군인으로 구성 / 국방 강화 위해 군영 추가
지방군
(속오군) 체제 : 양반을 비롯해 평민, 천민 등으로 편성 / 평상시 생업에 종사, 유사시 지역 방어

국왕
인조(선조의 손자), 효종(인조의 아들), 현종(효종의 아들), 숙종(현종의 아들)
선조
사림 세력 내부에서 서인과 동인으로 나누어짐 / 동인들은 ( )인과 ( )인으로 나뉨
인조
( )군을 내쫓은 인조반정(1623)으로 서인 세력이 집권(남인도 정치 참여) / 북인은 몰락
현종
예(禮)와 관련된 논쟁인 ( ) 발생 / 효종의 정통성과 관련된 서인과 남인의 입장이 다름

참고 자료

없음