발달장애의 유형별 특징과 그에 따른 적절한 교수법

목차

없음

본문내용

발달장애란 아동발달의 전반적인 측면에 영향을 미치는 만성적이고 심한 장애조건으로 어려움을 겪는 아동들을 기술하기 위해 사용되는 일반적인 용어입니다. 그와 같은 장애는 지각, 현실에 대한 평가, 충동성 통제 및 대인관계의 성공 등을 포함한 적응행동의 여러 가지 측면에 영향을 미칠 수 있습니다. 아직 발달장애라는 개념이나 정의가 익숙하지는 않지만, 대체로 인지적, 기능적 기능과 감각능력, 사회적 행동 면에서 평균의 사람들과 차이가 나기 때문에 이런 장애를 가진 사람들의 교육과 잠재적인 능력을 개발하기 위해서는 별도의 교육을 필요로 하고 있습니다. 아동기에 많이 나타나는 장애로는 인지적 발달이 늦는 정신지체, 주의력 결핍 과잉행동장애, 전반적 발달 장애로는 자폐증과 학습이나 언어와 같은 특정발달장애로 구분하고 있습니다. 그중 저는 주의력 결핍 과잉행동장애와 정신지체, 학습장애에 대해 알아보고 그에 다른 교수방법을 고민해보겠습니다.

주의력 결핍 과잉행동장애
주의력 결핍 과잉행동장애는 부주의, 과잉활동성, 충동성으로 인해 사회 정서적, 인지적 기술에 결함을 가지는 상태를 일컫습니다. 여아보다 남아에게서 4배 이상 빈번하며, 7세 이전에 나타납니다. 유아기에 이러한 문제를 가진 경우 집단 속에서 자신의 행동을 통제할 수 없음으로 인해 교사와 또래로부터 비난을 받거나 배척될 우려가 있습니다. 주의 산만으로 인해 학업에 능력을 발휘하지 못하여 학습부진을 나타내는 경우가 대부분이어서 부정적인 평가를 받고 이로 인해 우울하고 위축 되는 경우가 있습니다. 이 장애를 가진 유아들은 쉽게 좌절하고 분노를 잘 나타내며 기분이 불안정하고 불쾌감을 가지고 있으며 자아 존중감을 낮다는 사회 정서적 특성을 가지고 있습니다.
주의력 결핍 과잉행동장애의 특징에는 부주의, 과잉활동성, 충동성 등이 있습니다.
부주의의 대표적인 특징은 한 가지 일에 집중하는 것이 어렵고 단 몇 분만 지나도 과제 수행에 지루함을 느낍니다. 세부적인 면에 주의를 기울이지 못하고 일상적인 과제나 학업 심지어는 자신이 좋아하는 활동에 대해서도 주의를 기울이거나 지속적인 수행을 하지 못합니다.

참고자료

· 남효순, 『유아발달』 (유비온, 2015)
· 임신육아 종합포털 아이사랑, https://www.childcare.go.kr