[상담심리학] 상담자로서 학교 밖 청소년들의 문제는 무엇이라고 생각되는지 자신의 생각을 기술하시오

소개

[상담심리학] 상담자로서 학교 밖 청소년들의 문제는 무엇이라고 생각되는지 자신의 생각을 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교 밖 청소년들의 특징
2. 상담자로서 학교 밖 청소년들의 문제
1) 사회적 배제에 따른 우울
2) 스트레스
3) 공격성
3. 상담자로서 학교 밖 청소년들을 위한 지원의 중요성
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현재 우리나라는 학교 밖 청소년들에 대한 체계적 관리가 이루어지지 않고 있기 때문에 이들의 규모를 정확히 알기 어렵다. 몇몇 연구에서 청소년 학령인구인 9~19세를 기준으로 적게는 4%에서 많게는 10% 정도의 청소년이 정규학교에 재학하고 있지 않은 것으로 파악하고 있다. 이 비율은 다른 서구사회에 비해 크지 않은 것으로 추정되지만, 이를 인구수로 환산하면 28만 명에서 36만 명 이상으로 그 수가 결코 적다고 할 수 없다. 학교를 그만두는 원인은 개인 및 환경적 요인으로 다양하다. 개인적으로 낮은 자아존중감, 우울 등에 대한 요인으로 학교를 그만두기도 하고, 가족폭력, 가족 간의 갈등, 가정폭력이나 학대로 인해 그만두기도 한다. 또래의 괴롭힘, 불량친구와의 어울림과 같은 또래요인도 있고 학교수업에 대한 불만, 성적부진이나 대중문화지향, 지지환경의 부족과 같은 학교나 환경요인을 이유로 학교를 그만두기도 한다. 따라서 본론에서는 상담자로서 학교 밖 청소년들의 문제는 무엇이라고 생각되는지 자신의 생각을 기술해 보겠다.

참고자료

· 김봉환 외(2000). 학교진로상담. 학지사.
· 강재태 외(2007). 진로지도의 이론과 실제. 교육과학사.
· 김찬호(2004). 학업중단 청소년의 삶과 사회적 과제. 한국의 소수자, 실태와 전망. 한울.
· 금명자 외(2004). 학교밖청소년 종합지원체제 구축 운영 연구. 한국청소년상담원.
· 김지영(2011). 학교밖 청소년의 노동진입의 맥락과 경험에 관한 연구. 석사학위논문. 가톨릭대학교 사회복지대학원.