아동 관찰 시 관찰자가 저지를 수 있는 관찰 오류(관찰자의 개인적인 편견 및 기대, 불충분한 훈련으로 인해 발생할 수 있는 오류)에 대해 설명해보세요.

소개

보육교사 리포트 자료이며,
보육교사 수강 과목에서 A+를 받은 리포트입니다.

A플러스를 받은 과목에 한해서 모두 해피캠퍼스를 통해 공유해보고자 합니다.
석사까지 공부면서 익힌 방식을 리포트에 담았습니다.
점수가 높게 나온 자료는, 시간의 구애 또는 리포트가 너무 어렵다고 생각해서
힘들어 하시는 분들에게 도움이 많이 될 것 같아서 해피캠퍼스에 올립니다.
리포트 잘활용하셔서 고득점하시기바랍니다.

1. 토론주제 : 1주차 1차시 - 아동관찰 및 행동연구에 대한 이해 (1)

2. 토론내용 : 아동 관찰 시 관찰자가 저지를 수 있는 관찰 오류(관찰자의 개인적인 편견 및 기대, 불충분한 훈련으로 인해 발생할 수 있는 오류)에 대해 설명해보세요.
① 관찰자의 개인적인 특성에서 기인한 오류
② 발달에 대한 지식이나 사전경험의 부족에서 기인할 수 있는 오류
③ 관찰자의 개인적인 편견이나 기대 즉, 관찰하는 대상에 있어 과거에 가졌던 경험에 기인할 수 있는 오류

3. 학습자 전달사항 : 관찰이 아동의 행동을 이해하기 위한 객관적이고 타당한 연구방법이 되기 위해서는 관찰의 기록 해석의 과정에서 발생할 수 있는 문제들을 숙지하고 결론에 대한 타당성을 위협하는 관찰의 오류를 최소화하는 것이 중요하다.

4. 평가기준
문제이해 (30) : 관찰자의 개인적인 편견 및 기대, 불충분한 편견으로 인해 발생할 수 있는 오류 전반에 대한 설명
객관성 (30) : 생략오류, 첨가오류, 전환오류에 대해 설명
논리성 (30) : 관찰자 오류에 대한 자기주장
연관성 (10) : 토론에 맞는 연관성

목차

없음

본문내용

축구경기에서 심판에 따라 선수의 플레이는 파울이 되기도 아니기도 한다. 즉, 관찰자에 따라 기준에 대한 개인차가 있고 이런 차이는 평가에 전혀 영향을 준다. 아동을 관찰할 때에도 마찬가지다. 관찰을 하는 동안 관찰자가 객관적인 평가만을 하기란 매우 어렵다. 관찰자가 전적으로 객관적인 입장을 유지하며 평가를 진행하기 어려운 이유는 크게 세 가지가 있다.

첫째로, 관용의 오류 또는 엄격의 오류가 있다. 관찰자 개인의 성향의 문제 때문에 지나치게 관대해지거나 반대로 엄격해서 관찰에 그대로 영향을 주는 경우이다. 예를 들면, 관찰자가 자신에게 상대적으로 어렵다고 느껴지는 피관찰자의 행동에 대해서는 지나치게 관대하게 평가할 수 있고, 반대의 경우에는 지나치게 부정적으로 평가할 수 있는 경우이다. 뿐만 아니라 관찰자의 건강과 같은 신체적 영향도 이유가 될 수 있다. 건강상태에 따라서 객관적인 판단이 어려 울 수 있기 때문이다.

참고자료

· http://tip.daum.net/question/48073860 다음카페