다음에 제시된 유아의 사례를 읽고, 유아가 보이는 발달상황을 인지(언어)발달, 사회정서발달, 신체발달 등 영역별로 기술하세요. 또한 현재 유아가 보이는 발달에 있어서의 어려움을 기술하고 어린이집 교사로서 유아의 발달을 촉진시키기 위해서 어떠한 도움을 줄 수 있을지 기술하세요.

목차

1. 들어가며
2. 본론
3. 나가며

본문내용

1. 들어가며
최근 들어 최교사는 한숨이 늘어간다. 만 5세 여아 서인이 때문이다. 어린이집에서 친구들에게 시비를 걸고 공격적인 행동을 보이고 있어 달래도 보고 꾸짖어도 보았지만 별 효과가 없다. 알림장에 간간히 이런 서인이의 발달 상황을 적기도 하지만, 맞벌이 부부인 서인이 엄마에게 걱정을 끼치는 것만 같아 교사로서 마음도 무겁다.
서인이 어머니 또한 마찬가지 상황에 처해있다. 직장 어린이집에 맡겨 놓고 온 서인이를 데리러 갈 때면 늘 어린이집 선생님이“서인이가 오늘도 이유없이 친구들에게 시비를 걸고 때려서 난감하네요. 달래도 보고 하는데, 이유를 잘 모르겠어요.”라며 걱정스러운 말을 해서 엄마 또한 아이를 볼 때마다 마음이 안쓰럽다. ‘내가 직장 때문에 너무 아이를 일찍 떼 놓고 나와서 애정 결핍에 걸린 것은 아닐까?’싶은 마음에 서인이에게 늘 미안하다. 하지만 맞벌이에 주말 부부로 지내고 있어 딱히 방법이 없는 것이 현실이다. 서인이 아빠에게 이런 이야기를 해 보아도‘애들이 다 그렇게 싸우면서 크는 거지 뭐. 너무 걱정하지마. 이 시기만 지나면 괜찮아질거야.’라며 남일처럼 이야기한다. 최근에는 서인이가 또래에 비해 언어습득도 늦는 것만 같고 행동도 어딘지 모르고 굼뜨고 느린 것만 같아서 더 걱정이 되지만, 그렇다고 해서 혼자서 휴직을 하고 아이를 키울 수만은 없는 상황이다. 오늘도 서인이 엄마는 알림장에 선생님에게 당부의 말을 쓴다.‘선생님. 서인이의 문제 행동이 저 때문인 것은 아닌지 괜시리 걱정이 되네요. 정을 붙이기도 전에 너무 일찍 아이를 어린이집에 다니게 해서 그런 것은 아닌지...아이 아빠도 자주 못 보는 상황에서 저도 너무 힘이 드네요. 선생님은 저보다 더 전문가이시니, 현재 우리 서인이가 어떤 점이 부족한 지 살펴주시고 도와주세요. 부탁드립니다.’ 서인이 엄마의 편지를 본 최교사는 더욱 고민이 깊어졌다.

참고자료

· 유아발달(신명희, 학지사, 2016)
· 영유아 발달과 교육(이숙재, 김경란, 이방실 외 1명, 창지사, 2016)
· 유아발달(임지영, 도금혜, 류혜원, 공동체, 2015)
· 정신건강의 이해(임혁,공동체, 2015)
· 유아발달(정옥분, 학지사, 2016)