학생인권조례재정 이후 학생들의 권리와 의무에 대한 논란이 계속되는 가운데 학생인권에 대한 학교의 견해와 학생의 견해를 정리해보고 그 가운데 학교사회복지사가 할 수 있는 역할에는 무엇이 있는지 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학생인권에 대한 학교의 견해와 학생의 견해
2. 학교사회복지사의 역할과 업무내용
3. 학교사회복지사업의 필요성에 대한 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

1. 학생인권에 대한 학교의 견해와 학생의 견해
전반적인 학생인권에 대한 학교의 견해는 학교에서의 학생인권이 잘 지켜지고 있다는 것이고, 학생의 견해는 자신들의 인권이 잘 지켜지지 않고있다는 것이다. 학교에서의 체벌금지 조항 발표이후, 학교에서는 오히려 학생의 인권이 향상되고 교사의 인권이 유린당하고 있다고 주장하는 경우가 있는데, 학교는 교사가 아닌 학생을 위해 설립된 기관이라는 점에서 학교는 교사인권이 아닌 학생인권을 더 강조할 필요가 있다고 생각한다.

2. 학교사회복지사의 역할과 업무내용
-학생과 부모에 대한 상담
학교사회복지사는 학생 비행 예방을 위하여 학생과 부모에 대한 상담을 수시로 진행할 수 있다. 주요 내용은 아래와 같다.
1) 학생에게 학교와 부모의 권위의 본질에 대해 설명한다.
2) 학생이 자신의 교육적 목표와 가치를 개발하도록 돕는다.
3) 학생이 자신의 능력과 관심을 이해하도록 돕는다.
4) 어떻게 부모가 교사와 학교와의 관계를 개선할 수 있는지 제안한다.

참고자료

· 학교사회복지의 이론과 실제 성민선, 조흥식 외 3명 저 | 학지사 | 2014.03.15