[A+리포트]교육행정 및 교육경영이론의 발달 레포트

kozel
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2018.03.03
최종 저작일
2018.03
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목차

1. 고전이론
2. 인간관계론
3. 행동과학론
4. 대안적 접근

본문내용

1.고전이론
<과학적 관리론>
과학적 관리론은 조직 생산력 극대화를 위해 고안되었으며 근로자를 대상으로 초점을 맞춘다.(Taylor)
*주요 원리
과학적 직무분석을 통한 재구조화, 과학적 선발과 훈련, 관리자와 근로자 간 협력, 관리자와 근로자 간의 역할 분배가 있다.
*과학적 관리론의 일반적 영향
근로자 개인의 기술과 지식 의존도 탈피, 관리자들의 일괄적인 통제 가능(ex. 문제 해결과 예방을 위한 ‘매뉴얼’ 만들기 등등)
*과학적 관리론과 교육행정
학교의 비효율과 낭비적 요소 제거 및 관리의 효율성 극대화를 위해 접목된다.
spaulding - 학교 회계 관리 분야에 적용함
bobitt - 총체적 과학적 관리기법 도입을 주장함
*과학적 관리론의 단점
조직 생산력 극대화를 위해 고안되다보니 교육적 가치보다는 비용 효율성 원리를 강조하게 된다.

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