누리과정을 실시하게 된 배경과 누리과정의 내용, 효과 등을 기술하시오

소개

정부에서는 유아 교육과 보육에 대한 정부의 책임을 강화하기 위하여 5세 누리과정을 2012년 3월 도입에 이어 2013년부터 3-5세까지 누리과정을 확대하였다. 이에 본 과제에서는 누리과정을 실시하게 된 배경과 누리과정의 내용, 효과 등을 기술하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 누리과정의 도입배경
2. 누리과정의 내용
3. 누리과정의 효과

Ⅲ. 참고문헌

Ⅳ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
정부는 2012년 유아교육•보육에 대한 국가의 책임을 강화하기로 결정하고 5세 누리과정(2012년 3월 도입)에 이어 2013년부터 3-5세까지 누리과정을 확대하였다. 만3-5세까지 누리과정이 확대 도입됨에 따라, 우리나라 모든 만3-5세 유아들에게 유아교육⋅보육과정이 통합된 3-5세 누리과정을 제공함으로써 취학전 교육의 질을 제고하고, 생애 초기 출발점 평등을 보장할 수 있게 되었다는 점에 큰 의의가 있다. 누리과정은 특히 유아기부터 타인을 배려하고 존중하며 공감하는 역량을 기르기 위한 안성교육을 대폭 강화하고자 하였다. 이에 본론에서는 누리과정을 실시하게 된 배경과 누리과정의 내용, 효과 등을 기술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 누리과정의 도입배경최근 우리나라의 출산율이 세계 최저 수준으로 저출산화가 고착화되는 현상을 보이고 있다. 저출산으로 인구 규모의 감소, 인구의 구조 변화 등에 따른 사회적 비용의 증가 등 심각한 사회 문제를 초래할 것이라는 우려가 확대되고 있다.

참고자료

· 보건복지부(2013). 어린이집 표준보육과정
· 장현주 저, 보육과정, 공동체, 2017
· 정옥분, 권민균, 김경은 외 1명 저, 보육과정, 학지사, 2016
· 오연주, 이지영, 이정수 외 2명 저, 보육과정, 창지사, 2016
· 곽승주 저, 보육과정, 정민사, 2016
· 박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015