[인간행동과사회환경] 청소년기의 특성과 발달과업에 대해 간략하게 정리하고 최근 사회문제가 되고 있는 청소년 간의 폭행문제를 해결하기 위한 방안은 무엇이라고 생각하는지 학습자의 의견을 한가지 이상 제시하시오

소개

[인간행동과사회환경] 청소년기의 특성과 발달과업에 대해 간략하게 정리하고 최근 사회문제가 되고 있는 청소년 간의 폭행문제를 해결하기 위한 방안은 무엇이라고 생각하는지 학습자의 의견을 한가지 이상 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 특성과 발달과업
1) 청소년기의 특성
(1) 신체적 특성
(2) 정서적 특성
(3) 인지적, 지적 특성
(4) 심리사회적 특성
2) 청소년기의 발달과업
2. 청소년 간의 폭행문제를 해결하기 위한 방안
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학교폭력이 심각한 사회문제로 대두되자 이를 계기로 정부는 2004년에 ‘학교폭력예방 및 대책에 관한 법률’과 ‘동시행령’을 제정하였다. 이 법은 학교폭력 예방과 대책에 관하여 필요한 사항을 규정함으로써 피해학생의 보호, 가해학생의 선도⋅교육 및 피해학생과 가해학생의 분쟁조정을 통하여 학생의 인권을 보호하고 학생을 건전한 사회구성원으로 육성함을 목적으로 하고 있다. 이 법에서 ‘학교폭력’이란 “학교내외에서 학생 간에 발생한 신체⋅정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위”를 말하며, 학교 내에서 뿐만 아니라 학교 밖에서 학생 간에 발생하는 행위까지도 포함한다. 따라서 본론에서는 청소년기의 특성과 발달과업에 대해 간략하게 정리하고 최근 사회문제가 되고 있는 청소년 간의 폭행문제를 해결하기 위한 방안은 무엇이라고 생각하는지 학습자의 의견을 한가지 이상 제시해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 특성과 발달과업
1) 청소년기의 특성
청소년기는 아동기로부터 성인기로 나아가는 과도기적인 시기이다. 신체적, 정서적, 인지적·지적, 심리·사회적 특성 등 다방면에서 전반적으로 급격한 변화를 겪고 성장해가는 과정에 있다. 청소년 상담은 이런 변화와 성장의 과정에 있는 청소년을 상담의 대상으로 삼으므로, 청소년이 어떠한 존재인지를 규명할 필요가 있다.

청소년 상담에 있어서 청소년의 특성과 발달과정상의 특성과 함께 환경의 여러 요인과 더불어 이해되어야 한다. 청소년기의 청소년들은 발달과정상 아동기와 성인기의 과도기에 속한 관계로 다양한 태도, 이중적인 가치 등, 이상과 현실속에서 혼란을 겪을 뿐만 아니라 왕성한 호기심을 갖고 모험등을 감행함으로서 충돌과 좌절을 경험하는 등 이에 따른 불안, 갈등, 공포등을 경험하는 시기이다. 특히 청소년들은 신체적인 급등과 생리적 변화로 인해 감정의 변화가 심하게 되고,

참고자료

· 권중돈 외(2005). 인간행동과 사회환경. 학지사.
· 김창군 외(2010). 학교폭력의 발생원인과 대처방안. 제주대학교 행정대학원
· 고진희(2009). 학교폭력 가해자와 피해자의 정신건강 비교연구. 한남대학교 석사학위논문.
· 정진희(2009). 학교기반 학교폭력 예방프로그램의 효과성분석에 관한 연구. 석사학위 논문, 한양대학교 행정 자치대학원.