만 5세 4월 “봄”이라는 주제에 맞춰 월간 교육계획 중 누리과정의 자연탐구영역의 탐구하는 태도 기르기 내용범주를 근거로 한 과학활동을 계획하시오.

소개글

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목차

1. 서론

2. 본론
1) 누리과정의 수과학교육의 특징
2) 만 5세 4월 봄과 관련한 과학활동

3. 결론

본문내용

유치원교육과정 어린이집 표준보육과정이 통합이 되면서 누리과정으로 하나가 되었다. 만3세 5세 아이들에게 어린이집이나 유치원 어느 기관에 다녀도 공통의 보육, 교육과정을 제공 받는 것이다. 바른 인성을 가지고 자연을 사랑하며 인간을 존중하고 우리 문화의 이해를 넓혀 전인적 발달이 이루어진 창의적 인재로 자라나도록 돕는다.
유치원 교육과정, 어린이집 표준보육과정에서 공통적으로 적용해야 하는 기본원리와 지침을 제시하였다. 누리과정의 편성 및 지침은 하루 3-5시간으로 편성, 운영하며, 5개 영역인 신체운동건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구영역별 내용을 균형 있게 편성 운영한다. 기본생활습관과 바른 인성지도에 중점을 둔다. 개별 유아의 발달 및 경험을 고려해서 일상경험과 놀이 활동을 중심으로 통합적으로 편성 운영한다. 실내 환경을 다양한 흥미영역으로 구성하여 운영한다. 누리과정은 교육활동 전반에 걸쳐 통합적으로 이루어진다. 초등학교 교육과정 연계하여 편성 운영한다.
어린이집과 유치원에서는 누리과정을 운영하면서 이 두과정이 공통과정으로 개발되어 이루어지고 있다. 누리과정은 교육의 개념이 더 강하고, 표준보육과정은 보육의 개념이 더 들어가 있다. 두 교육과정이 일치된 누리과정은 만3~5세 한데 모아서 교육하고 있다.
누리과정은 만 5세에 이어 만 3~4세 유아에게도 양질의 교육과 보육을 제공하여 모든 아이들에게 공통적으로 운영 제공이 되는 교육과정 이다. 어린이집 표준 보육과정 기본생활영역, 신체운동영역, 사회관계영역, 의사소통영역, 예술경험영역, 자연탐구영역 총 6개의 영역으로 구성되어있다. 본문에서는 누리과정의 자연탐구영역과 관련하여 만 5세, 4월 봄이라는 주제에 맞게 과학활동을 계획해 보도록 하겠다.

1. 누리과정의 수과학교육의 특징
누리과정의 목적에서는 호기심을 가지고 주변 세계를 탐구하며, 일상생활에서 수학적, 과학적으로 생각하는 능력과 태도를 기른다는 목적을 가지고 있다.
자연탐구 영역은 ‘탐구하는 태도 기르기’, ‘수학적 탐구하기’, ‘과학적 탐구하기’의 세 가지 내용 범주로 구성된다.

참고 자료

김춘경, “유아교육개론”, 양서원, 2012
안영진, 누리과정에 따른 새 유아사회교육, 교육과학사, 2013
아시아경제, 朴, 누리과정 의무편성 부작용 우려…"교육이슈, 정치쟁점化 말아야"(종합), 2016.04.22
김은설, 유해미, 엄지원, 5세 누리과정 운영형환과 개선방안, 육아정책연구소, 2012