압도적인 수시 비율의 문제점

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않는 다양한 전형을 활용하기 위해 수시모집이 도입되었다. 대학의 학생선발 자율권을 확대하는 데 기여했지만 선발기준의 객관성과 공정성에서는 종종 사회적 논란의 대상이 되어 왔다. 수시입학전형은 이론상으로는 완벽해 보인다. 하지만 그 비율이 지나치게 높다는 것은 큰 문제가 된다. 정부 수시 확대 정책과 수시가 가져다주는 효용으로 인해 수시 비중이 70% 이상으로 과도하게 높아진 상태이며 이는 바람직하지 않다.
왜냐하면 대학 공부를 위해서는 해당 분야의 지식뿐만 아니라 타 분야의 지식도 고루 함양하고 있어야하기 때문이다. 예를 들어, 역사를 제대로 공부하기 위해서는 역사적 지식뿐만 아니라 사회학, 각종 외국어, 수리 통계적 지식이 골고루 요구된다.

참고자료

· 오욱환(2009). 교육사회학의 이해와 탐구. 파주: 교육과학사. (초판은 2003년에 출간).
· 신현종(2012). 대학생의 성별 및 대학입학유형이 학업성취도와 대학생활 적응에 미치는 영향 : 수도권 소재 대학을 중심으로. 서강대학교 교육대학원 교육공학-행정융합 전공 석사학위 논문.
· 연합뉴스(2017년 5월 11일자). “수험생이 바라는 대입정책---수시 줄이고 정시 강화”, http://www.yonhapnews.co.kr/bulletin/2017/05/11/0200000000AKR20170511053300004.HTML?input=1195m. 2017-06-03에 인출.
· 유웨이중앙교육. http://www.uway.com.