[인지상담] 우울증 겪고 있는 청소년 내담자를 인지치료로 접근한다면 상담자로서 자신의 상담계획을 기술해보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 인지치료란

2. 우울증 겪고 있는 청소년 내담자를 인지치료로 접근한다면 상담자로서 자신의 상담계획
1) 신뢰 형성
2) 정보수집
3) 문제점(우울증)자각시키기
4) 치료계획 수립
5) 상담실시 및 사후관리

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

인지치료는 활동적이고 체계적이며 심리 교육적이고, 소극적인 내담자의 독백과는 대조적으로 상담자와 내담자가 공조적으로 대화하는 적극적인 상담방법이다. 이 활동들은 상담자가 따뜻함, 진지함, 개방성이라는 기본적인 치료적 특성을 잘 활용할 때, 그리고 내담자의 독특성을 이해하고 공감적으로 경청함으로 최선의 효과를 얻게 된다. 따라서 본론에서는 우울증 겪고 있는 청소년 내담자를 인지치료로 접근한다면 상담자로서 자신의 상담계획을 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 인지치료란

인지치료자가 내담자를 사고에 대한 비평을 하도록 교육한다 할지라도, 그가 단지 지성적인 논쟁 가운데로 내담자를 이끈다든지, 또는 상담자의 관점에 동의하도록 내담자를 강요해서는 안 될 것이다.

참고자료

· 권석만(2000). 우울증 심리장애의 인지행동적 접근. 교육과학사.
· 김경희(2002). 우울증의 인지치료에 관한연구. 석사학위논문, 단국 대학교 행정 대학원.
· 하은혜 외(2003). 청소년기 우울 및 불안증상 공존 집단의 심리사회적 위험요인. 한국심리학회지.
· 유성자(2004). 청소년의 우울성향 정도에 따른 동적 가족화 연구. 동국대학교 문화예술대학원 석사학위청구논문.