영유아교육기관과 지역사회 연계에 대해 서술하시오.(지역사회와의 연계 필요성, 연계 프로그램의 유형, 지역사회 연계 프로그램 사례 소개)

최초 등록일
2017.10.15
최종 저작일
2017.10
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'영유아교육기관과 지역사회 연계에 대해 서술하시오.(지역사회와의 연계 필요성, 연계 프로그램의 유형,
지역사회 연계 프로그램 사례 소개)'라는 주제에 대해 관련문헌을 참고하여 작성한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 영유아교육기관과 지역사회 연계
1. 지역사회와의 연계 필요성
2. 연계 프로그램의 유형
3. 지역사회 연계 프로그램 사례 소개
4. 활성화 방안

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아는 태어나 가정과 다양한 지역사회 속에서 자아를 형성해 가고 지역사회의 구성원과 상호작용하면서 직·간접적인 학습과정을 통해 사회화된다. 영유아들이 살고 있는 지역 공동체는 생기 있게 살아 숨 쉬는 수도 없이 많은 다양한 자원들의 보고이다. 영유아들은 이러한 자원들과 접하며 그들의 삶의 의미를 학습한다. 지역사회는 영유아들 자신이 다니고 있는 유아교육기관 뿐 아니라 그 기관을 둘러싸고 있는 거리와 거리를 거닐며 만나게 되는 사람들, 가까운 곳에 위치한 공원과 나무, 새, 꽃 그리고 아주 작은 풀, 슈퍼마켓, 병원과 우체국 등을 접하면서 능력 있는 어른으로 성장할 수 있도록 돕는다.
최근 유아교육과 보육기관, 가정, 지역사회 연계를 적극적으로 수용하여 국가 수준에서 인적 자원의 육성을 위한 유아교육·보육기관에 대한 질적 수준을 제고하려는 노력과 더불어 가정과 지역사회 또한 영유아의 건강한 발달지원이라는 공동의 목표를 향해 함께 협력하는 주체로 유아발달과 학습을 돕는 주요 정책 수단이라는 인식이 증가하고 있다. 이에 유아기 주 환경으로 가정과 교육·보육기관, 지역사회의 역할 자체에 대한 중요성 뿐 아니라 이를 연계하여 유아기에게 보다 적합한 환경 제공 가능성에 논의와 방안 모색이 필요하다.
특히 누리과정 시행으로 유아의 기관 이용이 보편화된 상황에서 유치원과 어린이집은 이러한 연계 효과를 극대화할 수 있는 효율적 주체라 할 수 있으며, 유치원과 어린이집의 지역사회 연계 활성화 방안이 강구되고 있다. 이에 본 보고서에서는 영유아교육기관과 지역사회 연계 현황 및 사례를 살펴봄으로써 연계 활성화 방안을 모색해보고자 한다.

Ⅱ. 영유아교육기관과 지역사회 연계
1. 지역사회와의 연계 필요성
지역사회는 유아의 일차적인 생태학적 환경인 가족이 거주하는 곳으로서 유아의 직·간접적인 경험에 영향을 미친다. 유아는 일상생활에서 지역사회의 구성원과 상호작용하면서 성장하고 학습하는 과정을 통해 사회화 되어간다.

참고 자료

공인숙·한미현·김영주(2005). 보육학개론. 서울: 교육과학사.
이정희(2005). 유치원 주변지역 나들이를 통한 유아의 경험세계. 중앙대학교 교육대학원교육학과 석사학위논문.

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