[경제보고서] 학교와 지역사회의 만남, 학교협동조합

소개

경제 심화탐구보고서로 작성한 학교 협동조합 관련 내용입니다. 교과서 속에도 나오는 협동조합과 관련된 내용을 더 심화시켜 요즘 트렌드 중 하나인 학교협동조합과 관련된 내용으로 보고서를 작성해 보았습니다. 경제뿐만 아니라 가정시간이나 사회문화시간, 공통사회 시간에도 사용할 수 있을 것 같아요.

목차

1. 협동조합이란 무엇인가?
2. 학교협동조합이란 무엇인가?
3. 해외의 학교협동조합
4. 우리나라의 학교협동조합

본문내용

프랑스에서는 1928년부터 협동조합의 역사가 시작됐다. 대안적 교육 방안을 모색 하던 교사들에 의해 종교를 벗어난 형태의 교육방안을 마련하면서 형태를 갖췄다. 프랑스에서 학교 협동조합은 원칙적으로 시민 교육, 책임감 있는 교육, 연대 교육을 지향하는 '학생 단체'다. 학생들은 어떤 프로젝트를 수행할지 스스로 결정한다. 프로 젝트 진행을 위한 재원 마련 방법과 지출 내용 등은 학생들이 논의해 결정한다. 학 생들은 학교 협동조합 프로젝트를 수행하면서 협력 등 민주시민으로서 살아가는 방 식을 습득하게 된다.

말레이시아의 경우 2200개 중고등학교에 학교 협동조합이 설립되어 있다. 말레이 시아는 협동조합을 서클 활동처럼 장려하며 학생들이 경제관념과 회계방식실습, 사 업가 정신과 협동심을 기를 수 있도록 활용하고 있다. 또 학교 협동조합을 통해 단 순히 공부할 수 있는 것이 아니라 전반적으로 사회성을 기를 수 있다는 인식을 적 극 활용하고 있다.

참고자료

· 내 이름은 공동체입니다 | 장성익 | 풀빛 | 2015
· 사회선생님도 궁금한 101가지 질문사전 | 전국사회교사모임 | 북멘토 | 2011
· 학교 협동조합의 실험과 확산의 가능성 탐색 | 박수희·주수원 | 협동조합네트워크 | 2013
· 협동의 터전에서 희망을 만나다 | 아이쿱소비자활동연합회 | 알마 | 2015