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브론펜브레너의 생태학적 체계이론

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최초등록일 2017.09.16 최종저작일 2017.09
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브론펜브레너의 생태학적 체계이론
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    목차

    I. 생태학적 접근의 개념과 특징
    1. 생태학적 접근의 개념
    2. 생태학적 접근의 특징

    II. 환경체계의 영향
    1. 미시체계
    2. 중간체계
    3. 외체계
    4. 거시체계
    5. 시간체계

    참고문헌

    본문내용

    I. 생태학적 접근의 개념과 특징
    1) 생태학적 접근의 개념
    생태학적 접근(ecological approach)은 가족, 지역사회, 문화 등 인간을 둘러싼 생태 환경체계와 개인 유기체간의 관계를 설명하는 데 목적을 둔다. 원래 생태학은 생물학적 유기체와 그 유기체가 속한 사회 ․ 물리적 환경과의 상호의존적인 복합관계 체계에 관심을 두는 학문영역이다. 유기체와 외적 환경과의 상호작용 개념은 생태학 이론의 핵심이며 인간 행동의 동기를 설명해 주는 강력한 패러다임을 제시한다. 발달은 전 생애를 통해 유기체가 환경과의 상호작용을 통해서 이루어진다는 점을 강조한다.

    2) 생태학적 접근의 특징
    생태학적 접근은 맥락중심적인 관점을 대표하는 접근방법이다. 즉, 맥락중심적 접근(context-based approach)은 개인의 심리적 발달을 포괄적인 환경과의 상호작용에 의해 설명하고 있다. 이 접근은 심리적 갈등의 근원을 생물학적 요인에서 찾고 있는 정신역동적인 관점과 환경적인 요인에서 찾고 있는 행동주의적 관점 양자의 한계를 극복하고, 개인을 보다 전체적이고 통합적인 관점에서 이해하고 있다.

    참고자료

    · 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
    · 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
    · 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
    · 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
    · 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
    · 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
    · 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
    · 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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