[학습이론] 파블로프의 고전적 조건화 이론, 스키너의 조작적 조건화 이론, 반두라의 사회학습이론

목차

I. 파블로프의 고전적 조건화 이론
1. Pavlov이론의 배경
2. 고전적 조건형성
3. 주요개념
1) 소거
2) 자극일반화
3) 변별
4) 고차적 조건형성
4. Watson의 연구

II. 스키너의 조작적 조건화 이론
1. Skinner이론의 배경
2. 조작적 조건형성
3. 주요개념
1) 강화
2) 처벌
3) 반응적 행동
4) 조작적 행동
5) 행동형성
4. Skinner이론의 평가

III. 반두라의 사회학습이론
1. Bandura이론의 배경
2. 사회학습이론
3. 관찰학습의 과정
1) 주의과정
2) 파지과정
3) 운동재생과정
4) 강화와 동기화과정
4. 상호결정론
5. 자기효능감
6. Bandura이론의 평가

참고문헌

본문내용

I. 파블로프의 고전적 조건화 이론
1) Pavlov이론의 배경
Pavlov( 1849-1936)는 러시아의 생리학자로 자극과 반응간의 관계를 최초로 연구한 현대 학습이론의 아버지이다. 그는 러시아의 Ryazan에서 가난한 시골목사의 아들로 태어났다. 그래서 21세 때 과학적인 일에 흥미를 느끼기 전까지 목사가 되고자 하였다. 그는 생리적인 연구에 전념하여 1904년에 소화기관에 대한 연구로 노벨상을 받았다.
Pavlov는 개의 타액을 연구하다가 개의 타액분비의 본질에 대하여 관심을 기울였다. 그는 개의 뼈에 음식이 닿으면 침을 분비하는데, 입 안에 음식이 들어 있지 않을 때에도 침이 분비된다는 사실을 발견하였다. 개는 음식이 가까이 오는 것을 보았거나 음식을 가져 오는 발자국 소리를 들었을 때에도 침을 분비했다. 전에는 반응을 일으키지 않았던 자극에 대하여 반사가 조건형성된 것이다.
Pavlov는 처음에는 이 새로운 발견에 대해 계속 연구할 것인가 고민하였으나, 오랜 기간의 고민 끝에 조건형성과정에 대해 연구하기 시작하였다.

2) 고전적 조건형성
Pavlov의 대표적 실험에서 개를 어두운 방에 마음대로 움직이지 못하도록 고정시킨 후 전등불을 켠다. 전등을 켠 30초 후에 개의 입에 음식물을 대 주면, 개는 선천적 반사인 침 분비를 하게 된다. 이와 같은 과정을 여러 번 되풀이 하면 일정한 기간이 지난 후, 처음에는 침 분비와는 아무런 관계가 없던 전등불만 켜도 개는 침을 분비하게 된다. 즉 개는 전등불에 반응하도록 조건형성이 된 것이다.

이때 주어지는 음식물은 조건형성 전에도 개의 침분비를 유발했던 자극이므로 음식물을 무조건자극이라 하고, 전등불은 조건형성의 과정을 거쳐서 비로소 침분비를 유발하게 되었으므로 조건자극이라 한다. 게가 음식물에 대해 침을 분비하는 것은 무조건반응이고, 전등불에 대하여 침을 분비하는 것은 조건반응이다.

참고자료

· 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
· 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003