노인의 지혜

목차

I. Erikson의 고전적 접근방법
II. Clayton과 Meacham의 상황적 접근법
III. Baltes의 경험적 정의
IV. Labouvie-Vief의 지능과 감정의 통합
V. 지혜와 영적 발달

참고문헌

본문내용

많은 사람들은 나이가 들면서 점점 지혜로워진다고 믿는다. 사실 이러한 믿음은 많은 문화권에서 역사를 통해 실제로 나타난 바 있다(Clayton & Birren, 1980; Holliday & Chandler, 1986). 이것은 또한 Erikson의 전 생애 발달이론에서도 표현되고 있다. Erikson(1982)은 어떤 노인들은 죽음에 직면하여 지혜를 얻게 된다고 주장한다. '지혜롭다' 는 할은 아동이나 청소년 또는 젊은 성인들에게는 어울리지 않는 말이다.
그러나 지혜란 무엇이며 또 어떻게 측정할 것인가에 대해서는 합의가 이루어지지 않았으며 그에 대한 연구도 별로 없다(Sternberg, 1990a). Baltes와 그의 동료들은 지혜를 "중요하지만 불확실한 인생사에 대한 현명한 판단과 충고' (Staudinger, Smith, & Baltes, 1992, P. 272)라고 정의하고 있다. 이 정의에 따르면 지혜로운 사람은 인생이 무엇인가에 대한 빼어난 통찰력이 있으며, 인생문제에 대해 좋은 충고를 해줄 수 있다(Baltes, Smith, & Staudinger, 1992; Csikszentmihalyi & Rathunde, 1990; Sternberg, 1990b). 최근에 와서 지혜는 심리학 연구에서 주요한 주제가 되고 있다. 지혜에 대한 관심은 몇 가지 다른 시각에서 시작되었다. 고전적 접근법에서는 지혜를 노년기 성격발달의 한 측면으로 보는 반면, 상황적 접근법에서는 지혜를 인지능력으로 본다. 지혜를 지능과 감정의 통합으로 보는 견해도 있는가 하면, 동양철학에 뿌리를 둔 접근법에서는 영적 측면을 강조한다.

I. Erikson의 고전적 접근법
Erikson(1985)에 의하면 마지막 제U찐계에서 자아통합감 대 절망감의 갈등을 성공적으로 해결한 결과 나타나는 덕목이 지혜이다. 지혜는 자신의 죽음에 직면하여 얻게 되는 인생의 의미에 대한 통찰이다. 지혜는 커다란 후회 없이 자신이 살아온 인생을 인정하는 것을 의미한다.

참고자료

· 발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 노년기 의미와 즐거움 : 에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000 / 학지사
· 성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
· 노인발달 이해와 상담 : 김은혜 저 / 2012 / 북모아
· 성인발달 및 노화심리학 / 장휘숙 저 / 2012 / 박영사