[인간중심상담이론] 인간중심상담의 주요개념과 상담목표 및 과정, 인간중심상담기법, 인간중심상담의 아동상담 적용

목차

I. 주요 개념
1. 현상학적인 장
2. 자아
3. 심리적 문제
4. 관계
5. 완전하게 기능하는 사람

II. 정신병리

III. 상담목표 및 과정
1. 진실성
2. 무조건적인 긍정적 관심
3. 정확한 공감적 이해
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
5) 5단계
6) 6단계
7) 7단계

IV. 상담기법
1. 단순한 수용
2. 반영
3. 명료화
4. 개방적 질문
5. 직면
6. 자기노출
7. 즉시성
8. 침묵

V. 아동상담에의 적용

참고문헌

본문내용

Rogers는 1902년 미국 일리노이주에서 기독교가정의 5남 1녀중 넷째 아들로 태어났다. 그의 가정은 경제적으로 부유한 편이었으나 종교적인 윤리규범이 엄격하여 친구관계를 자유롭게 형성하기가 어려웠고 도시생활의 유혹을 경계한 부모가 시골 농장으로 이주를 하여 청소년기를 농촌에서 보냈다. 그는 대학에서 농학을 전공하였다가 1922년 중국에서 개최된 국제 기독학생연합회에 참여하면서 다양한 문화와 종교를 체험하게 되었다. 그 후 사학에 관심을 가지면서 역사학으로 학위를 받고 심리학과 정신의학에 관심을 가지면서 임상 및 교육심리학으로 석 ․ 박사학위를 받게 되었다. 그 후 심리상담을 하면서 상담에서 내담자 중심치료를 출판하였고 이후에 자신의 이론을 인간중심 상담으로 명명하게 되었다.
그는 자신의 이론을 교육, 정치, 사회활동에 적용하기에 힘썼고 세계평화에 기여하여 노벨평화상 후보로 지명되기도 했다. 로저스는 현재 미국에서 영향력 있는 심리학자로 사람들에게 기억되고 있다.
인간중심 상담(person-centered counseling)은 정신분석학적 접근과 함께 정서적 접근의 대표적인 상담이론이다. 인간중심 상담이론은 1940년대에 로저스(Carl R. Rogers)에 의해 시작된 후 현재에도 계속 발전하여 다양하게 적용되고 있다. 그는 상담에서 허용적이고 수용하는 분위기를 강조하면서 비지시적(non-directive) 상담이라고 칭하였다. 내담자의 자기감정 인식을 상담의 목표로 하고 언어적 ․ 비언어적 표현을 반명하고 명료화하는 데 초점을 두었다. 내담자의 주관적 세계를 상담자가 인식하고 상담의 시발점임을 강조하면서 내담자 중심(client-centered) 상담이라고 이름을 바꾸기도 하였다. 후기예는 인간이 진정한 자기가 되는 과정에 초점을 두면서부터 인간중심 상담이론이라 불리기 시작했다. 인간중심 상담에서 상담자는 내담자의 주관적인 내적 세계를 이해해야 한다.

참고자료

· 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
· 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016