생물과 우리생활(균류, 원생생물) ppt 및 보고서

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2017.07.31
최종 저작일
2015.11
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목차

Ⅰ. 단원 선정 이유

Ⅱ. 단원의 구성
1. 학습 계열
2. 단원 학습 체계

Ⅲ. 단원과 관련된 교사의 지식
1. 균류
1) 개요
2) 생태학적 중요성
2. 양송이(버섯)
1) 버섯(담자균문, 자낭균문)
2) 양송이
3. 검은빵곰팡이(곰팡이)
1) 곰팡이(접합균문)
2) 검은빵곰팡이
4. 짚신벌레(원생생물)
1) 원생생물
2) 짚신벌레

Ⅳ. 탐구 활동
1. 양송이 관찰하기
2. 검은빵곰팡이 관찰하기
3. 짚신벌레 관찰하기

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 단원 선정 이유
5~6학년 군 (13) 생물과 우리 생활
* 단원 선정 이유
이 단원에서는 인간과 함께 살아가고 있는 다양한 생물들이 인간의 생활과 밀접한 관련을 맺으면서 우리 생활에 많은 영향을 끼치고 있음을 이해함으로써 학생들이 생명과학에 대한 기본적인 호기심을 갖도록 한다. 기존에 다루었던 작은 생물의 범위를 미생물로 확대하여 우리 주변의 생물에 대한 인식을 확장한다.
초등학교 3~4학년군의 ‘동물의 생활’과 ‘식물의 생활’에서 다루지 않은 균류, 원생생물,
세균 등의 다양한 생물의 특징과 사는 환경에 대한 인식을 바탕으로 이들 생물과 우리 생활과의 관계를 알아봄으로써 생물의 다양성을 이해하도록 한다. 또한, 생물이 우리 생활에 끼치는 영향을 이해하고 첨단 생명과학을 통하여 생물을 이롭게 활용하는 사례를 알아보도록 한다. 이를 관찰뿐만 아니라 자료를 수집하면서 이를 종합적으로 분석하는 능력을 키울 수 있다.

* 해당 단원의 2009교육과정 분석
인간과 함께 살아가고 있는 다양한 생물들은 우리 생활에 많은 영향을 끼치고 있다. 이 영역은 동물과 식물을 비롯하여 균류, 원생생물, 세균, 바이러스 등이 우리 생활에 영향을 끼치고, 이용되고 있는 것을 다룬다. 이 영역의 학습을 통해 인간의 생활이 다른 생명체들과 밀접한 관련을 맺고 있음을 알 수 있다.
동물이나 식물뿐만 아니라 균류나 원생생물, 세균, 바이러스 등이 우리 생활에 미치는 긍정적이거나 부정적인 측면을 인식하게 한다. 생명과학의 발달을 통해 다양한 생명체들이 인간 생활과 밀접한 관계가 있음을 이해하게 한다.
이 영역은 중학교 1~3학년군의 ‘과학과 인류 문명’과 연계된다.

[학습 내용 성취기준]
(가) 버섯 곰팡이, 해캄, 짚신벌레와 같은 생물의 특징과 이들이 사는 환경에 대하여 안다.
(나) 다양한 생물이 우리 생활에 끼치는 영향을 긍정적인 측면과 부정적인 측면에서 이해한다.
(다) 첨단 생명과학이 우리 생활에서 활용되고 있는 사례를 안다.

참고 자료

교육부, 『초등학교 과학 6-2 교사용 지도서』
강신성외 역, 『생물과학.1-2』, 월드사이언스, 제7판
김명곤 외, 『버섯생물학』, 학문사, 2002
조덕현 외, 『버섯』, 지성사, 2001
신현동, 『곰팡이가 없으면 지구도 없다』, 지오북, 2015년
조요나 외,『선생님도 놀란 초등과학 뒤집기-미생물 편』, 동아사이언스, 2009
이헌준,『곰팡이도감1,2』, 학술정보센터, 2014
송남희,「원생동물(짚신벌레, 유글레나, 아메바)에 대한 지도자료」, 대구교육대학교, 2013
최중기 외, 『원생생물학』, 월드사이언스, 2011
빌리 클로드 A,『최신생물학』, 법문사, 2000
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