아동상담과정 중 접수면담 단계(부모면담, 아동면담)

목차

I. 전화예약

II. 부모면담
1. 주호소 문제
2. 발달사 청취

III. 아동면담
1. 대근육 협응
2. 소근육 협응
3. 주의집중 시간
4. 읽기, 쓰기, 말하기 장애
1) 언어
2) 지능
3) 기억
4) 사고와 지각
5) 환각
6) 판타지, 감정, 갈등
7) 정서
8) 관계
9) 기타

본문내용

I. 전화예약

아동과 부모가 상담기관과 처음 접촉하는 것은 전화나 인터넷 등을 통해서이다. 이러한 첫 접촉을 통해 아동과 부모가 필요로 하는 도움을 기관에서 줄 수 있는지를 먼저 판단한다. 기관에서 제공하는 서비스와 아동 및 부모가 필요로 하는 도움이 어느 정도 일치한다고 판단되면 접수면담을 예약하게 된다. 임상장면에서 볼 때 아동상담기관에 부모가 전화하기까지는 결코 쉬운 과정이 아님을 알 수 있다. 최근에는 인터넷의 보급으로 부모들이 아동상담에 관해 접할 수 있는 정보가 비교적 많기는 하지만 그래도 자신의 자녀가 상담을 필요로 한다는 사실을 쉽게 인정하기는 어려운 일이기 때문이다. 때문에 부모들은 전화 상담이나 인터넷 상담을 통해 자신의 자녀의 문제가 심각한 상태여서 상담을 필요로 하는 정도인지 알고 싶어 한다. 전화상담이나 인터넷 상담을 전문으로 하는 곳이라면 어느 정도 부모가 필요로 하는 정보를 줄 가능성이 높겠지만 면접 상담이 아닌 이러한 상담에는 여러 가지 위험요소가 있다. 첫째, 부모의 구두 보고만으로는 아동의 현재 심각성을 정확히 파악하기 어렵고 부모의 관찰과 판단이 충분한 것인지도 알 수 없으며, 부모의 주관적 판단이 개입될 가능성이 크다는 점이다. 둘째, 부정확하게 수집된 정보를 바탕으로 한 조언이나 정보는 아동에게 적절한 상담치료를 하지 않거나 부적절한 상담을 받게 할 수 있는 원인이 될 수 있다. 때문에 전화상담의 경우 객관적 정보, 즉 성명, 연령, 성별, 개관적 증상, 연락처 등만을 수집하고 일정을 잡아 부모가 아동을 데리고 내원하도록 하는 것이 바람직하다. 만약 부모의 보고를 통한 대략의 정보가 기관에서 줄 수 있는 상담서비스와 일치하지 않는다고 판단되면 전문기관에 의뢰한다.

II. 부모 면담

서로 약속한 날에 부모와 아동이 방문을 하면 접수면담을 실시할 상담자가 기관과 자신을 간단히 소개하고 어떤 일정으로 접수면담이 진행될 것인가를 간략이 설명한다.
기관에 따라 접수면담의 순서나 방법이 약간 다를 수 있으나 아동과 부모를 별도로 면담하고 필요한 경우 부모와 아동의 상호작용 패턴이나 분리시의 반응 등을 보기 위해 부모와 아동을 함께 면담하는 시간을 갖기도 한다.

참고자료

· 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
· 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016