[A+][심리검사] 지능검사(K-WAIS-IV) 심리평가 보고서

목차

1. 수검자 정보
2. 실시된 검사명
3. 의뢰사유
4. 배경정보 및 현 병력
5. 행동관찰 및 수검태도
6. 검사결과에 대한 기술 및 해석
7. 요약 및 제언(진단적 인상)
8. 검사점수 요약
9. 평가자 정보

본문내용

1. 배경정보
직장(00그룹) 내에 신입사원으로 입사해서 새로운 부서에 배치되었는데 여러 가지로 문제점이 많아 보인다.
현재 ADHD 판정을 받은 상태이고 고등학교 시절 1~3학년 동안 2년 6개월 정도 정신과 치료을 받은 경력이 있다.
일단 종합병원에서 신체검사 결과 정상으로 판정을 받고 입사했다는 것은 정상근무가 가능하다는 것인데 이것을 현장 근무부서에서 어떻게 수용해야 할 지 난감한 상황이다.
무엇보다 업무 능력이 관건일 것이고, 다음은 직장 적응이 문제인데 현재까지 상태로 판단하기에 직장 내 업무수행은 힘겹지만 가능할 것으로 생각된다.
입사 직전까지 편의점 알바도 6개월 이상 무리 없이 했다고 하고, 재수 및 대학생활을 통해 현실 적응능력을 상당 수준 키웠다고 판단된다.
발병은 유치원 시절부터 인지기능과 행동반응이 불균형하게 발달되어 또래 집단과 어울리지 못하고 부적응 상태로 성장하였다. 불균형이란 인지 기능은 정상적으로 발달하고 있었으나 외부 자극에 대해서 반응하는 것이 현저하게 느리거나 반응이 없는 상태가 지속된 것이다.
초등학교, 중학교 시절 내내 주변 아이들과 어울리지 못하는 모습이 이어지다가 고등학교 시절에 심하게 왕따를 당하여 트라우마로 남아 있다.

2. 현 병력
현재는 ADHD 약물치료를 중단하고 있는 상태이고, 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD) 중에서 과잉행동(hyperactivity)은 없는 것으로 보이고 주의력결핍(attention deficit)은 평상시 생활에서 조금씩 나타나고 있는 것으로 보인다.


1. 행동관찰
평소에 직장 내 조직문화(대인관계, 규칙과 관습, 예의범절, 위계질서, 상명하복 등)에 맞지 않게 행동이 느릿느릿하고 갑자기 상급자와의 대화 중에 끼어들어 난처한 상황을 연출하기도 한다.
이러한 황당함을 평소에 겪어본 주변 사람들은 이해하고 지나가지만 타 부서 또는 더 높은 상급자가 있을 때는 불안한 지경이다.
이러한 현상은 성장과정에서 적절한 대인관계 방식을 습득하지 못하였고, 아마도 말하고 싶은 충동을 적절히 제어하지 못하고 상황에 맞지 않게 표현되는 것이 문제가 아닌가 생각된다.

참고자료

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· Grigorenko, E. L., Jarvin, L., & Sternberg, R. J. (2002). School-based tests of the triarchic theory of intelligence: Three settings, three samples, three sy.
· Sternberg, R. J., Grigorenko, E. L., Ferrari, M., & Clinkenbeard, P. (1999). A triarchic analysis of an aptitude-treatment interaction. European Journal of P.
· Sternberg, R. J.(1999). Intelligence as developing expertise. Contemporary educational psychology 24, 359-375.