교생 도덕과 친구우정의 중요성과 의미 연구수업 과정안

목차

1. 중학교 도덕과 교육의 목표와 내용
가. 본교 교육 목표
나. 중학교 도덕과 교육 목표
다. 도덕과 교육의 영역별 내용 체계

2. 대단원 연구
가. 대단원명
나. 단원 설정을 위한 교육 과정 성취 기준
다. 단원 설정의 이유
라. 단원의 구성 방향
마. 대단원 학습목표
바. 단원 교수 - 학습 계획
시. 지도상의 유의점

3. 본시학습 수업계획

4. 본시 교수 - 학습 활동
가. 본시 학습 내용
나. 본시 학습 목표
다. 본시 수업 계획
라. 지도상의 유의점
마. 본시 학습 자료
바. 수업 형태
사. 본시 학습을 위한 모둠 편성
아. 본시 학습 과정안

5. 첨부 자료
가. 관련 영상
나. 프레젠테이션 자료
다. 학습지

본문내용

1. 중학교 도덕과 교육의 목표와 내용
가. 본교 교육 목표
(1) 도덕적 주체로서의 참된 도덕인
(2) 우리-타인과의 관계에서 바람직한 개념을 가진 도덕인
(3) 사회 국가 지구 공동체와의 관계에서 도덕적인 삶의 지향점을 가진 도덕인
(4) 자연 초월적 존재와의 관계에서 자연을 사랑하는 도덕인

<중 략>

다. 단원 설정의 이유
친구 사이의 우정의 의미를 알고 그 의미를 바탕으로 친구 관계에서 왜 우정이 중요한지 알아야 하는데 이는 청소년기에 바람직한 친구 관계를 맺고 진정한 우정 형성에 도움이 되기 때문이다, 즉 학생들에게 선의의 경쟁과 상호 협력을 할 수 있는 관계, 서로 조언을 나눌 수 있는 관계, 서로 배려하는 인간상을 만들기 위해서이다. 또 친구 간의 갈등이 있을 때 잘못된 의사소통, 배려 부족, 책임의식 부족으로 인해 친구간의 갈등이 발생된다는 것을 인지 시켜주고, 그 갈등으로 인해서 더 큰 갈등이 발생될 수 있고, 폭력의 피해자는 신체적 정신적 고통을 겪으며, 가해자는 죄책감에 시달리며 사회적 책임을 져야 된다는 것을 학생들에게 생각할 수 있게 하기 위해서 이다. 또 친구사이의 우정개념을 확장시켜 성과 사랑에 대한 올바른 인식도 곧 이성친구와의 우정에 대한 올바른 개념을 형성하여 이성 친구와의 바람직한 관계와 예절을 지키는 법도 알려주고 싶어서 이다.

나. 중학교 도덕과 교육 목표
“나는 누구이고, 무엇을 위해 살아야 하며, 어떻게 행동해야 하는가?”
이러한 물음을 통해 삶의 목적과 방향에 대해 진지하게 고민하고, 타인-공동체-자연과 올바르게 관계를 맺는 법을 배움으로써 궁극적으로는 훌륭한 인격을 형성하는 것이 도덕 공부를 하는 목적이며, 따라서 도덕교과를 통해 다양한 도덕적 문제들을 자기 주도적으로 탐구하고, 자신의 삶을 도덕적으로 성찰함으로써 자신의 인격을 도야하는 데에 중점을 두는게 교육 목표이다.
‘도덕’ 교과의 목표는 다음과 같다.

참고 자료

없음