따돌림 아동 및 가하는 아동에 대한 사회복지 개입 사례를 찾아보고, 그에 대한 의견을 정리하세요.

소개

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 따돌림아동의 정의 및 따돌림의 개념적 특성과 유형
2. 따돌림 아동을 위한 복지실천의 의미와 지향점
3. 따돌림 아동을 위한 복지 실천방법
4. 따돌림 아동, 가하는 아동들에게 있어서 가장 중요한 것은 또래의 영향
5. 친구관계를 향상시키도록 도와주는 방법(활동)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1) 따돌림 아동을 위한 간접적인 실천 방법
(1) 정책적 움직임: 따돌림을 당하는 아동을 위한 법적 조치는 마련되어 있지 않고, 검토중이다. 대다수의 따돌림이 학교에서 이루어지기 때문에 학교 내에서 접근 할 수 있는 행적적 조치가 이루어지고 있다.
(2) 관련기관 및 단체: 따돌림의 해결을 위해 적절히 대처 할 수 있는 사회체계가 마련되지 못한 실정 민간조직에 의한 실천이 유용하다.
- 청소년보호위원회: 학교폭력 및 유해환경의 정화를 통해 간접적인 실천활동을 펴고 있다.
- 자녀 안심하고 학교보내기 운동본부: 전국민의 동참촉구하는 보호운동전개
- 청소년 폭력예방재단: 여러가지 형태의 폭력예방, 폭력치유활동전개
- 학교폭력피해자가족협의회: 학교폭력으로부터 피해를 입은 가족들이 추후의 폭력으로부터 아동을 보호하기 위한 협회
(3) 종사자: 상담전문가, 사회복지사 및 소아정신과 의사가 대표적인 종사자이며 따돌림으로 인해 발생한 피해에 대한 법률적 도움을 위해 법률전문가가 참여하고 있다.
2) 따돌림 아동을 위한 직접적인 실천방법
(1) 교육
- 따돌림 예방을 위한 자기보호교육: 인생의 주인은 자기 자신 이다. 따라서 아동도 자신을 안전하게 지킬 수 있는 지혜를 터득하지 않으면 안된다.
- 따돌림 아동의 부모를 대상으로 한 교육: 따돌림을 당하는 아동의 가정은 구조적 기능적으로 문제가 있는 경우가 많다.
- 교사를 대상으로 한 지도교육: 학교는 따돌림을 당한 아동을 위한 파수꾼이 되어야하며, 그 핵심적 도우미는 학생을 지도하는 교사이다.
(2) 상담
- 또래상담과 치료: 따돌림을 당하는 아동은 학교를 중심으로 한 또래관계에서 집중적으로 발생하고 있음을 볼 때, 가장 좋은 해결은 또래들 사이에서 해결하는 것이라 할 수 있다.
- 사이버상담: 사이버 상담은 면대면에 의한 상담이 아니므로 따돌림을 당하는 아동들에게 좋은 지지기능을 할 수 있다.
(3) 치료: 따돌림을 당해 손상이 클 경우, 전문적인 치료가 필요하다

참고자료

· 이차숙, “유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
· 정효순, 유아의 인기도에 따른 또래 간 갈등의 특성, 건국대학교 석사학위논문, 2000
· 서민주, 실내 및 실외 자유놀이 상황에서의 유아의 또래와의 상호작용분석, 인하대학교 석사학위논문, 2001