성인학습및상담] 성인학습자의 사회적 특성을 적고 자신에 해당하는 사회적 특성을 분석하시오

목차

I. 서론
II. 본론
III. 결론
참고문헌

본문내용

서론

과거 학습은 10대에서 20대 사이의 청소년들의 전유물이며, 성인이 된 이후의 학습을 크게 부각되지 않았다.
그러나 성인들은 직업에서의 능률 향상, 건강 증진, 사교적인 목적, 취미 생활 등 개인적인 목적으로 인해 다양한 학습을 이루어 왔다.
또한 최근 평생교육 시대가 열리며 이제는 학습은 청소년기에서 그치는 것이 아니라는 인식과 더불어 대학원, 평생교육원, 재직자를 위한 대학, 사이버대학, 노인 복지 회관 등 다양한 성인 학습 기관을 통한 다양한 학습을 쉽게 접할 수 있게 되었다.
또한 소위 ‘학생’이라 불리는 학교 교육을 받는 청소년기의 학습자들와 성인학습자는 삶의 시간과 방식, 또 사회적 지위가 다르기 때문에 인지적, 신체적, 사회적, 심리적 특성이 다를 수밖에 없다.
그렇기 때문에 성인 학습자의 특성의 파악은 필수적으로 선행되어야만 한다. 따라서 성인학습과 성인 학습자가 가진 특성에 대해 이해하고 그 중 청소년기 학습자와 가장 큰 차이가 나타난다고 여겨지는 사회적 특성에 대해 살펴보고 나 자신에 대한 사회적 특성을 분석하고자 한다.

참고자료

· 권성연. (2008). 성인학습자의 성취목표지향성 및 자기조절학습의 관계 연구: 성인 계속교육 학습자와 일반 대학생 간 비교. 교육공학연구, 24(4), 27-52.