학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점이 무엇인지 기술하고, 우리 일상생활에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 의해 학습되어진 행동의 예를 각각 들고, 각 조건화의 원리가 그 예에 어떻게 적용되는지 설명하시오.

소개

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근
2. 각 이론이 인간의 이상행동과 정신장애에 대해 가지는 관점(심리적)
3. 본인의 생각
4. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점
5. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 예

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 심리학의 주요이론에 대해서, 고전적 조건화와 조작적 조건화에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 정신분석적 접근, 행동주의적 접근, 인본주의적 접근
1) 정신분석적 접근
프로이드의 정신분석이론에서는 성격을 구성하는 3요소를 원초아, 자아. 초자아로 구분하고 있다. 그리고 상담의 주요방법으로는 자유연상, 꿈의분석, 해석으로 나누고 있다. 그리고 프로이드는 정신분석의 발달 단계를 5단계로 나누고 있다.
그리고 에릭슨은 인간의 본능적인 측면뿐 아니라 문화적 환경 그리고 인생 전체를 통해서 경험한 성격발달이 한 개인의 성격발달에 중요한 영향을 미친다는 점을 강조했다. 그에 의하면 사람은 인생 전체를 통해서 8단계의 과정을 거치게 되는데, 매 단계마다 특정 위기가 있다고 한다.
에릭슨은 인간을 이성적이고 합리적인 존재로 보았으며, 발달단계에 인간의 전 생애가 포함되도록 하였다.
또한 사회, 문화가 성격발달에 어떻게 영향을 미치는가를 설명하였는데, 이는 인간행동발달을 연구하는 학자들에게 큰 시사점을 주었다. 또한 발달단계이론을 전개하는 과정에서 정확한 관찰력과 현명한 해석, 아름답고 유려한 문장, 인간적인 모든 것에 대한 깊은 애정을 가지고 노력한 흔적을 보여 많은 사람들의 존경을 받고 있다.
프로이드의 정신분석 상담의 목표는 자아의 기능을 강화하여 심리적 증상과 관련된 정신적 갈등을 해소하는 것이다.
유아적인 소망, 두려움, 갈등에 대한 반영이거나 사랑하는 사람에 대한 원망, 적대감, 억압된 갈등이나 부정적인 감정을 먼저 파악하고 상담이나 심리치료를 통해서 문제를 해결해야 한다.
정신분석한 이론의 제한점으로는 오래된 기억이 의식으로 올라와야 한다는 점, 체질적인 병이나 정신병은 공포, 히스테리, 강박관념 같은 다양한 전이가 있는 것만큼 치료자가 효과적이지 못하다는 제한점을 가지고 있다.
2) 행동주의적 접근
행동주의 이론에서는 성격이 외적환경에 의해서 어떻게 형성되었는가에 관심이 있다.

참고자료

· 이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남, 2006
· 정옥분, 아동발달의 이론, 학지사, 2003
· 강영신, 성격심리학, 서울 : 학지사, 2009
· 박아청, 성격심리학의 이해, 서울 : 교육과학사, 2008