영화 굿 윌 헌팅을 사회복지실천에 입각하여 논하시오

소개

영화 굿 윌 헌팅을 사회복지실천에 입각하여 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영화 굿 윌 헌팅
2. 영화 굿 윌 헌팅의 주인공 ‘월’의 성격 분석
1) 주인공 ‘월‘의 반사회성 인격을 정신분석학에서 본 원인
2) 주인공 ‘월‘의 반사회성 인격을 유전 생물학으로 본 원인
3) 주인공 ‘월‘의 반사회성 인격을 사회학습이론으로 본 원인
3. ‘월’의 성격 분석에 따른 사회복지실천에 입각하여 개입 방안
1) 가족치료
2) 개인치료
3) 대상 관계적 치료
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
반사회성 인격을 지닌 사람은 불안정하고 공격적이며, 자신이나 타인의 안전을 전혀 고려하지 않는다. 이들은 지속적이고 극단적으로 무책임한데, 곧 충분히 직업을 가질 기회가 주어졌음에도 상당기간을 무직으로 보낸다거나, 현실적인 계획도 없이 직장을 그만둔다거나 등의 행동을 한다. 이 들은 자신의 행동의 결과에 대해 거의 자책하지 않는다. 이들은 타인들에게 해를 끼치고 나서도 무관심하거나 얄팍한 합리화를 한다. 이러한 반사회성 인격의 대표적 예가 바로 영화 ‘영화 굿 윌 헌팅’의 주인공 월이다. 따라서 본론에서는 영화 굿 윌 헌팅을 사회복지실천에 입각하여 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영화 굿 윌 헌팅
보호 관찰소의 관할 아래 MIT 대학의 청소부로 고용 된 윌은 갓 스무 살 된 청년이다. 그는 정식 교육을 받지 않고도 법정에서 자신을 변호함으로써 사건을 기각시킬 정도의 천재적인 두뇌를 가지고 있지만 과거 부친의 폭력으로 인한 강제파양 및 몇 차례의 입양에 대한 쓰라린 경험을 가지고 있다. 이러한 이유로 남다른 지능을 가지고 있음에도 불구하고 자신의 재능을 제대로 사용하지 못하는 윌은 그와 비슷한 환경 가운데 자란 친구들과 함께 폭력을 일삼으며 삶을 낭비한다.

어느 날 하버드의 복도를 청소하던 윌은 수학계의 노벨상을 수상한 랭보교수가 자신의 학생들에게 미래가 보장 될 만한 조건을 건 공개 과제를 몰래 풀게 된다. 학생 가운데 정답자가 나타나지 않자 랭보교수는 두 번째 문제를 복도칠판에 공개한 후 이전의 정답자가 다시 나타나길 기다린다. 결국 문제를 풀고 있던 윌을 발견한 랭보교수는 그가 정답자란 것을 확인하지만 윌은 교수에게 욕설을 퍼부으며 달아나고 청소부 일을 그만두게 된다. 수소문 끝에 랭보교수는 윌을 찾게 되지만 그는 이미 자신의 친구들과 일으킨 폭행사건으로 인해 구치소에 수감되어 교도소로 갈 위기에 처하게 된다. 랭보교수는 정부의 요구에 따라 윌의 감방 신세를 면하게 해주는 대가로 상담을 받으며 교수의 일을 돕도록 하고 윌도 이에 대해 동의한다.

참고자료

· 정옥분, 사회정서발달, 학지사, 2006.
· 권석만, 현대이상심리학, 학지사, 2003.
· 현정환, 아동반사회적 행동의 이해와 지도, 창지사. 2003.
· 이양희 외, 반사회적 행동 평가 척도 개발 연구, 미래유아교육학회지, 2001.