사회심리학적 관점에서 에릭슨의 자아정체감 발달단계에 대해 논하시오.

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자아정체감
2. 에릭슨의 자아정체감 발달단계
3. 청소년시기를 예로 들어, 청소년 자아정체감의 형성을 도울 수 있는 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년기에 가장 중요한 발달과업은 자아정체감 형성이다. 아직 자신에 대한 정체감이 형성되지 않은 청소년들은 주변의 환경에 노출되기 쉽고 이러한 노출에 의해서 긍정적인 변화, 부정적인 변화를 할 수가 있다. 혼란스러운 시기 부정적인 영향을 받게 된다면 오늘날 문제가 되고 있는 다양한 문제를 청소년시기에 겪게 되는 것이다. 인터넷 중독, 스마트폰 중독, 폭력, 왕따, 자살, 성폭력 등 오늘날 우리사회에서 사회적인 문제가 되고 있는 이러한 문제들에 노출이 되기가 쉬운 것이다. 그렇기 때문에 가장 중요한 자아정체감 형성을 도와주기 위해서 다양한 노력을 하여야 한다.
학교에서는 선생님의 지도와 집안에서는 부모의 지도가 필요하고 사회적으로는 이러한 청소년들이 긍정적인 자아정체감을 형성할 수 있도록 긍정적인 프로그램을 제공하고 많은 지원을 해주어야 할 것이다. 하지만 오늘날 우리사회는 이러한 문제의 심각성을 깨닫지 못하고 적절한 지원을 해주지 않고 있어서 문제를 만들고 있다. 항상 언론에서는 학생들의 사건 사고만을 보도할 뿐이지 우리 청소년들에게 필요한 것들에 대해서는 다루고 있지 않고 있다.
본문에서는 앞에서 언급하고 있는 내용들을 생각해보면서, 자아정체감이란 무엇인지, 왜 이러한 자아정체감의 형성이 중요한지 살펴보고, 사회심리학적 관점에서 에릭슨의 자아정체감 발달단계에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 자아정체감
1) 자아정체감이란
자아정체감이란 자신의 신념과 가치관 등의 확고한 결정이라고 할 수 있다. 현재 자신이 하고 싶은 것은 무엇인지, 자신의 가치관은 무엇인지, 앞으로 어떤 삶을 살아갈 것인지 등에 대해서 목표를 세우고 그 목표를 토대로 환경에 적응할 수 있는 것이 청소년의 자아정체감이라고 할 수 있다.
2) 왜 자아정체감 형성이 중요한가?
왜 자아정체감 형성이 중요한지에 대해서는 청소년의 시기를 예로 들어서 살펴보겠다. 자아정체감이 형성되지 않는 이 시기 청소년들은 다양한 문제에 쉽게 노출될 수가 있다. 앞에서 말하고 있는 자신의 신념과 가치관에 혼란이 올수 있다.

참고자료

· 최은경, “청소년 자녀와의 의사소통 향상을 위한 부모훈련 프로그램 개발”, 한남대, 2003
· 장휘숙, “청년기 발달과업 성취가 청소년의 5요인 성격특성과 자아존중감 및 행복에 미치는 영향”, 한국발달심리학회, 2010
· 이인숙외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
· 김봉환·정철영·김병석(2006). 학교진로상담. 학지사