아동발달수준과 장애는 어떤 관련이 있는가

목차

I. 서론

II. 본론
1. 장애
2. 아동의 발달수준과 장애의 관련성

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
인간은 어린 시절 부터 성장과정을 통해 사회의 일원으로 발달하게 된다. 하지만 장애를 갖고 있는 유아나 아동들은 능력이나 외모가 다르다는 이유로 인하여 사회 곳곳에 분리되고 차별을 받고 있다.
본 보고서에서는 아동의 발달수준과 장애는 어떤 관련이 있는가에 대해서 알아보도록 하겠다. 이를 통하여 일반아동과 장애아동과의 발달의 차가 상대적으로 작은 시기에 어떻게 하면 장애아동이 정상적인 또래집단과 가장 쉽게 어울릴 수 있도록 할 수 있을지에 대해서 생각해보도록 하겠다.

II. 본론
1. 장애
미국의 발달장애 용어사전에서는 발달장애를 5세 이상의 사람이 보이는 심한 만성적인 장애로서 정신적 또는 신체적 결함이나 정신/신체 결합적인 결함에 기인하며 22세 이전에 나타나고 무기한으로 지속될 가능성, 그리고 주요생활 활동영역 중 셋 이상이 기능적으로 제한되어 있고 평생동안 또는 장기간 개별적으로 계획되고 조정되는 특수하고 포괄적인 관리, 치료 또는 기타 서비스가 개인적으로 필요한 경우를 말한다고 정의하고 있다.

참고자료

· 전병운(2007), 통합교육사황에서 장애유아의 사회적 상호작용 특징에 관한 질적 연구, 공주대학교
· 박언하 외(2009), 아동복지론, 광문각