Young Children 저널 리포트 번역&요약-Promoting Children’s Science Inquiry and Learning Through Water Investigations(어린아이의 과학 탐구 촉진과 물 탐구를 통해 배우기)

소개

Young Children 저널 리포트 중에
Promoting Children’s Science Inquiry and Learning Through Water Investigations
(어린아이의 과학 탐구 촉진과 물 탐구를 통해 배우기)
라는 리포트를 번역, 요약하였습니다.
마지막에는
'FSL 프로그램은 우리나라에 적용해도 좋을 정도로 효율적인 프로그램이다.'
라는 주제로 찬,반 의견을 나눠 서술하였습니다.

목차

1. 물에 관련해서 과학탐구와 배움을 위한 물리적인 환경을 만들어라
2. 직접적인 경험을 활용하여 물에 관련된 개념적인 배움을 추진하라.
3. 과학 탐구와 실습을 추진하라
4. 물에 관한 깊이 있는 탐구를 계획하라
5. 물에 관한 아이들의 배움과 탐구를 평가하라.
6. 참고문헌

본문내용

아이들은 유치원에 입학하기 한참 전에 그들의 주변에서 경험에 따른 증거를 통해 생각을 형성한다. ‘모든 둥근 물체는 가라앉는다’ 등 과학적으로 정확한 사실이 아닐지라도, 물리학을 포함하는 과학 개념에 대한 기초적 이해를 나타낸다. 이를 통해 어린이들은 이후의 과학적 생각에 기초가 되는 사고를 쌓는 것이다. 하지만 그들의 잠재력에 다다르기 위해서는 숙련되고 아는 것이 많은 어른의 도움을 필요로 한다. 아이에게 어떻게 과학적 이론을 보다 쉽고, 자연스럽게 인지하게 해주는가?

<중 략>

FSL 프로그램은 특히 물리에 중심을 둔다. 그 이유는 아이들이 직접적으로 물건과 재료를 만질 수 있고 즉시 그들이 어떻게 반응하는지 지켜볼 수 있기 때문이다. 예를 들면 물을 붓거나 뿌리는 것인데 물은 아이들에게 특히 흥미롭고 친숙한 재료이고, 물의 흐름, 떨어지는 방향 등은 아이들이 쉬운 방법으로 관찰 가능하며 중요한 물리 개념들을 자연스럽게 깨닫게 해준다.

참고자료

· Promoting Children’s Science Inquiry and Learning Through Water Investigations