영유아발달이론에 대한 핵심 파악과 앞으로 추구해야 할 영유아 언어지도 방향에 대해 살펴보시오.

최초 등록일
2016.12.26
최종 저작일
2016.11
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소개글

영유아발달이론에 대한 핵심 파악과 앞으로 추구해야 할 영유아 언어지도 방향에 대해 A+ 학점을 받은 소중한 레포트자료입니다. 좋은 Sample이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아 언어발달 이론의 종류에 따른 영유아 언어지도 방향
1) 학습이론
2) 생득이론
3) 사회적 상호작용이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
언어는 모든 사람들에게 여러 현상을 이해하고 개념화할 수 있는 인지적 수단이다. 이는 영유아들에게도 예외가 아니다. 영유아기 때부터 성인이 될 때까지 올바로 습득한 언어는 다른 사람의 생각과 의도, 정서 등을 바르게 이해하고 공감할 수 있는 인지 수단 및 소통 체계로써 기능하며 또한 자신의 생각과 의도, 정서 등을 바르게 전달할 수 있기에 대인 관계의 가장 기본적인 수단이라고 할 수 있다. 이와 같은 언어구사능력은 영유아발달에 있어서 굉장히 중요한데, 따라서 영유아발달이론에 대한 핵심 파악과 앞으로 추구해야 할 영유아 언어지도 방향에 대해 살펴보는 것은 반드시 필요한 일이라고 할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아 언어발달 이론의 종류에 따른 영유아 언어지도 방향
1) 학습이론
학습이론은 스키너의 이론으로, 스키너는 1957년에 출간한 언어행동이라는 저서에서 언어도 다른 형태의 행동과 마찬가지로 성인의 언어에 가까워질 때까지 행동을 조성하는 과정을 통해 발달할 수 있다고 주장한다.

참고 자료

정옥분, “영유아발달의 이해”, 학지사, 2005
이인정 외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012

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