청소년 이론적 특성

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본문내용

✔ 이론적 특성 _자아정체감

‘자아정체감’이란 말 그대로 자기의 정체에 대한 생각이다.
간단히 말하자면 ‘나는 누구인가’에 대한 해답이 자아정체감이다. 자아 정체감은 상당부분 자아개념과 겹치기도 하지만 차이점도 있다.
자아 정체감은 자아개념이 보다 구조화되어서 자신의 독특성에 대한 자각을 하게 된 상태를 말한다.
자아개념이 긍정적인 극단과 부정적인 극단 사이에 그어진 일직선상위의 한 점으로 표시될 수 있는 ‘양적인 것’이라면 자아 정체감은 비교가 불가능한 ‘질적’인 개념이다.
자아개념이 보다 긍정적이거나 보다 부정적이라면 자아정체감은 ‘있거나 없는 것’이다.

즉, 자아정체감은 자기의 고유성을 깨닫고 이러한 고유성을 유지해가려는 노력이라고 생각하면 된다.

✔ 이론적 특성 _자아정체감을 형성하기 위한 노력의 시작

자아정체감 형성의 시기는 개인차가 크기는 하지만 대개 청소년기가 되면 부모로부터 심리적으로 독립해서 ‘자기’의 정체감을 형성하기 위해 노력하게 된다.

중학생 정도의 연령이 되면 아이들의 인지능력은 거의 ‘성인과 같은 수준’으로 성숙한다.
이제 아이들은 자기가 무조건적으로 동일시했던 성인과 자기를 객관적인 대상으로 삼아서 평가할 수 있게 된다.
그러나 이런 육체적, 정신적 성숙에도 불구하고 이들은 아직 보호받는 존재이다.
가능성만 있고 실현된 것은 없는 상태, 자기 스스로 무엇을 할 수는 있지만 시키는 것 외에는 해볼 기회가 없는 상태가 오늘날의 청소년이다.

✔ 이론적 특성 _청소년기의 방황

청소년기가 문제가 되기 시작한 것은 사실 최근의 일이다.
우리 부모들의 시대에는 청소년기의 방황이란 거의 없었다고 해도 과언이 아니다. 아이들은 아동기를 지나자마자 청소년기 없이 성인의 세계로 들어갔다.
성인의 세계로 들어가는 의식(성인식이나 혼례)전에 그들은 분명히 아이들이었고 그 이후에는 어른이었다 .
그리고 성인이 되었을 때 그의 지위는 이미 그들의 부모들에 의해 거의 결정된 상태였다. 직업, 신분, 배우자 모두가 이미 정해졌다.
진정한 의미에서 그들은 자신의 삶을 자기가 선택하지 않았다.

참고자료

· 없음