다문화대안학교에 대해

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다문화대안학교에 대해
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본문내용

급격한 산업의 발달과 정보·통신사회로의 진입이 가속화되면서, 국가 간의 교류가 활발해졌다.
이러한 과정 속에서 자연스럽게 외국 이주민들의 수가 늘어나게 되었고, 한국은 다문화사회로 진입하게 되었다.
한국은 예로부터 단일민족 사상이 전승되어 내려왔고, 대다수의 국민들의 뇌리에 뿌리 깊게 박혀있다.
때문에 다문화 가족이 한국사회에 적응하는 것에는 많은 어려움이 따를 수밖에 없다.
이들이 경험하는 여러 종류의 어려움을 교육적 차원에서 해답을 찾고자 하면서, 이를 위한 다수의 노력이 기울여지고 있다.
이는 국가수준 교육계획의 기본이라고 볼 수 있는 교육과정을 통하여 확인할 수 있다. 2009년 개정된 교육과정 총론에서는, 문화적 소양과 세계와 소통하는 시민으로서 배려와 나눔의 정신, 다원적 가치에 대한 이해 등을 우리 교육이 추구해야 하는 인간상으로 서술하였으며, 이는 다문화사회를 역동적으로 받아들이고자 하는 의지의 표출이라고 볼 수 있다.
다문화교육에 있어서, 최근 실시되고 다문화 대안학교 운영은 다문화가정 학생을 위한 공교육이라는 관점에서 바라볼 필요가 있다.

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