유치원 생태 교육 활동의 예

소개

유치원에서 실제 활동 중인 생태활동을 소개합니다.

목차

없음

본문내용

목 표
ㆍ자연을 감성적으로 느껴볼 수 있다.

활 동 내 용
1. 두 개의 필름통에 한 쌍의 열매를 하나씩 집어넣는 식으로 여러 쌍의 필름통을 준비한다.
2. 열마가 들어있는 필름통을 섞어서 무작위로 배치한다.
3. 필름통을 흔들어 그 소리를 듣고 같은 소리가 나는 것을 짝짓게 한다.
4. 함께 뚜껑을 열어 소리의 차이를 얼마나 섬세하게 구분할 수 있는 지 확인한다.
5. 활동 후, 함께 평가한다.
T1 : 어떤 열매가 큰 소리(혹은 작은 소리)를 내었니?
T2 : 열매와 나무의 생김새는 어떻게 다른 것 같니?

준비물 및 유의점
필름통, 각종열매

* 열매 뿐만 아니라각종 자연물로도 가능한 활동

목 표
ㆍ손으로 만진 자연물을 그림으로 표현해 볼 수 있다.
ㆍ자신이 인식한 느낌을 표현할 수 있다.

활 동 내 용
1. 유아들의 눈을 가리고 각각 다른 열매들을 하나씩 쥐어준다.
2. 손으로 열매들을 충분히 탐색하도록 시간을 준다.
3. 열매를 회수하고, 도화지와 색연필을 나눠준다.
4. 유아들은 눈가리개를 풀고 자신이 손으로 만져본 것을 도화지에 그린다.
5. 그림이 완성되면, 교사는 사물들을 보여주며, 유아들이 그린 그림과 실제 열매를 짝 지어 본다.
* 이때, 유아들에게 나눠주지 않았던 열매들도 몇 개 섞어주며 반응을 살펴볼 수도 있다.
6. 활동 후, 함께 평가한다.
T1 : 느낌으로 그린 그림과 실제 열매는 무엇이 어떻게 다른 것 같니?
T2 : 열매를 만져본 느낌을 그림이 아닌 다른 방법으로 표현할 수 있을까?

준비물 및 유의점
눈가리개, 각종 열매(혹은 자연물),도화지,색연필, 연필

목 표
ㆍ쑥으로 만들 수 있는 음식인 쑥개떡을 만들 수 있다.

활 동 내 용
1. 쑥가루와 쌀가루를 물과 혼합하여, 반죽한다.
2. 반죽을 적당한 크기로 유아들에게 나누어 준다.
3. 유아들이 자신이 원하는 모양의 쑥개떡을 만든다.
4. 찜통에 넣고, 익을 때까지 찐다.
5. 맛있게 먹는다.

참고자료

· 없음