현장에서 영유아 수학교육이 활성화 될 수 있는 방안에 대하여 작성해 보시오.

소개

아동수학지도
정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 수학교육이 영유아기에 이루어져야 하는 이유
2. 교사의 역할
3. 전통놀이를 통한 수학교육 진행, 우리사회문제를 해결

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리의 사회에서 유아들의 중요성은 높아지고 있다. 이 시기에 어떤 교육을 받고 어떤 보육을 받았는지에 따라서 다양한 발달과 성장을 할 수 있기 때문이다. 수학교육도 마찬가지이다. 이 시기에 적절한 수학교육을 받았느냐에 따라서 아이들의 수학적 능력에는 차이가 존재하는 것이다. 영유아 수학교육의 목표는 일상생활의 수학적 상황에서 영유아가 호기심을 갖고, 탐색하고, 사고하며, 문제 해결하는 과정에서 즐거움을 느끼는 태도를 갖게 하는 것에 있다. 본문에서는 이러한 영유아 수학교육이 현장에서 활성화 될 수 있는 방안에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 수학교육이 영유아기에 이루어져야 하는 이유
수학영역에서 사물들을 조작하고 탐색해봄으로써 수 이해의 기초능력이라고 할 수 있는 비교하기, 분석하기, 분류하기 능력과 순서대로 배열하는 능력 등을 발달시킨다.

참고자료

· 문연심, 영유아 수학교육, 양서원, 2009
· 이정욱, 유연화, 유아수학교육, 정민사, 2006