유아 언어교육 접근법 중 균형된 문식성 접근법에 대해 논하시오.

소개

언어지도
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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론, 균형된 문식성 접근법(균형적 언어교육)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아기 때는 인간의 성장과 발달에 있어서 가장중요한 시기이다. 그 이유는 유아기 때 인간의 일생에서 신체적으로 정신적으로 성장이 가장 빠르게 일어나고 가장 많이 일어나는 시기이기 때문이다. 이러한 시기에 유아기들이 건강하게 발달하지 못하게 된다면 여러 문제들이 일어나게 되기 때문이다. 유아기 동안 어떻게 언어 학습을 시켜야 하는지에 대한 견해는 교육철학에 따라 서로 다양하다.

<중 략>

Ⅱ. 본론, 균형된 문식성 접근법(균형적 언어교육)
발음중심 교수방법과 총체적인 교수방법은 교사들에게 효과적인 언어 교수방법을 제공하지 못함으로써 교사들을 매우 혼란스럽게 한다. 이러한 문해교육의 딜레마에 대한 해결책은 교사 주도적인 발음중심 접근법과 총체적인 언어접근법간의 문제점을 보완한 균형적인 접근법이다. 이는 이전의 지도방법들의 지닌 문제점을 보안하기 위한 대안으로 제시되고 있는 가장 최근의 언어지도방법이다.

참고자료

· 이숙재 외(2009). 영유아 언어교육. 서울창지사.
· 강성화 외(2001). 유아 언어교육. 서울동문사.
· 이문옥(2003). 유아 읽기지도에 관한 이론적 고찰. 열린유아교육연구.