교육행정 및 교육경영-교육조직론 내용요약

최초 등록일
2016.11.27
최종 저작일
2011.04
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목차

1. 전문적 관료제
2. 조직화된 무질서 조직(=무정부상태의 조직)
3. 이완조직
4. 이중조직

본문내용

⇒조직의 개념과 특성
조직의 정의는 둘 이상의 사람이 일정한 목표를 추구하기 위해 의도적으로 구성한 사회체제이다.
즉, 목표 달성을 위한 특정한 과업 ․ 역할 ․ 권한 ․ 의사소통 ․ 지원구조를 체계적으로 가지고 있다.
조직의 구조는 공식조직 - 비공식조직, 참모조직- 보조조직, 집권화 조직- 분권화조직이 있으며, 행정조직은 서열화하라는 ‘계층의 원리’, ‘분업의 원리’, 조화로운 인간관계를 유지하고 목적을 효율적으로 달성하기 위한 ‘조정의 원리’, 책임소재를 용의하게 하는 ‘명령통일의 원리’, 상관이 직접 효과적으로 다스릴 수 있는 12명 정도의 부하를 의미하는‘통솔범위의 원리’로 이루어져있다.

⇒학교조직의 특성
학교조직은 일반행정조직이론과 기업조직이론으로 설명할 수 있다.
왜냐하면, 학교조직도 다른 조직과 마찬가지로 일정한 목적을 달성하기위해 협동하는 사람들의 집단이기 때문이다.
하지만, 학교조직의 특성은 ①교육의 전통, ②교직의 전문적 특성, ③다양한 관리이론의 발전, ④학교에 대한 일반 대중의 큰 기대라는 독특한 측면을 이해하는 것이 중요하다.

참고 자료

없음

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