유아의 실내놀이영역, 각 영역 구성에 필요한 환경 및 놀이감 제시

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최초 등록일
2016.11.26
최종 저작일
2016.11
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론(실내 놀이 각 영역 구성에 필요한 환경 및 놀이감)
① 쌓기 영역
② 조작 영역
③ 역할 영역
④ 언어·독서 영역
⑤ 조형 영역
⑥ 수학 영역
⑦ 과학 영역
⑧ 음률 영역
⑨ 물·모래놀이 영역
⑩ 목공놀이 영역

Ⅲ. 결론(느낀점)

참고문헌

본문내용

1. 서론
영유아에게 적합하게 잘 구성된 실내 놀이 환경은 놀이에 참여할 수 있는 다양한 기회와 상황을 제공하여 영유아의 신체, 언어, 사회성, 감각과 같은 다양한 영역의 발달을 촉진시킨다. 영유아를 위한 실내 놀이 환경을 구성할 때에는 안전, 건강, 편안함, 편리함, 신체 크기, 융통성, 움직임, 선택 등을 고려하는 것이 바람직하다. 특히, 융통성과 조화가 적절히 이뤄진 환경을 구성하여 영유아가 다양한 놀이에 참여하게 함으로써 전인 발달을 시킬 수 있도록 하는 것이 중요하다.

Ⅱ. 본론(실내 놀이 각 영역 구성에 필요한 환경 및 놀이감)
실내 놀이 영역에는 놀이 자료와 도구들을 명확히 구분하여 배치해야 한다. 교사는 유아들로 하여금 각 영역의 특성을 알고 자율적‧안정적으로 놀이에 참여할 수 있도록 도와주어야 한다. 영역별로 잘 구성된 실내 놀이 환경에서 유아들은 점차 원하는 놀이 활동을 어느 영역에서 할 수 있으며, 자신이 원하는 자료와 놀잇감을 어디에서 얻을 수 있는지를 알아간다. 또한 각 영역의 특성에 따라 혼자놀이, 병행놀이, 집단놀이 등 유아의 놀이 형태도 다르게 나타나기 때문에 실내 놀이 환경을 영역별 특성에 적절하게 구성하는 것이 중요하다.
유아를 위한 실내 놀이 영역별 환경 구성은 쌓기 영역, 조작 영역, 역할 영역, 언어 영역, 조형 영역, 수학 영역, 과학 영역, 음률 영역, 물놀이 영역, 모래놀이 영역, 목공놀이 영역, 컴퓨터 영역, 요리 영역으로 나누어 살펴보고자 한다(교육과학기술부, 2009, 김영옥 외, 2010; 보건복지부, 2011; 지성애, 1996).

① 쌓기 영역
쌓기 영역은 유아들이 블록을 쌓고 조작해 봄으로써 대·소근육, 눈과 손의 협응력, 시·지각과 같은 신체 발달을 이룰 수 있도록 도와준다. 또한 다양한 상호작용과 공동 작업을 통한 사회성 발달과 언어 발달, 스트레스 해소를 통한 정서 순화의 매개가 되기도 한다.

참고 자료

놀이지도(지성애 외 4명, 정민사, 2012년)
놀이지도(최석란 외 3명, 공동체, 2006년)
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