영아(만0세~2세) 유아(만3세~5세)의 연령에 따른 안전사고 발생 시 손상위험과 예방수칙에 대해 기술하시오

소개

영아(만0세~2세) 유아(만3세~5세)의 연령에 따른 안전사고 발생 시 손상위험과 예방수칙에 대해 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아(만0세~2세)의 연령에 따른 안전사고 발생 시 손상위험과 예방수칙
1) 만1세의 연령에 따른 안전사고 발생 시 손상위험과 예방수칙
2) 만2세의 연령에 따른 안전사고 발생 시 손상위험과 예방수칙
2. 유아(만3세~5세)의 연령에 따른 안전사고 발생 시 손상위험과 예방수칙
1) 만3세의 연령에 따른 안전사고 발생 시 손상위험과 예방수칙
2) 만4세의 연령에 따른 안전사고 발생 시 손상위험과 예방수칙
3) 만5세의 연령에 따른 안전사고 발생 시 손상위험과 예방수칙
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

안전은 사람에 의해 충분히 이루어지며 안전사고 또한 인간의 노력 여부에 의해 일어난다는 것을 의미한다고 볼 수 있다. 따라서 영아 보육기관에서의 안전이란 영아들이 가정, 교육기관, 기타 안전하지 못한 생활환경과 영아아의 인식 부족이나 부모, 교사의 안전지도 미흡으로 일어날 수 있는 우발적인 사고를 사전에 예방하는 것으로, 뜻하지 않은 사고로 인해 영아들이 전인적 또는 신체적인 손상의 위험을 받지 않는 상태라고 볼 수 있다. 따라서 본론에서는 영아(만0세~2세) 유아(만3세~5세)의 연령에 따른 안전사고 발생 시 손상위험과 예방수칙에 대해 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 영아(만0세~2세)의 연령에 따른 안전사고 발생 시 손상위험과 예방수칙

영아기는 생애 가장 극적인 성장과 발달이 진행되는 시기로서 전적으로 성인의 보호에 의존적이던 영아가 기고, 앉고, 서고, 이동하는 능력을 갖게 되며 반사운동이 사라지고 신체 협응력과 운동능력이 발달된다. 영아는 발달 특성상 주변의 사물이나 환경에 대한 호기심이 높고 탐구하려는 충동이 강한 반면, 신체기능의 발달이 미숙하므로 균형을 유지하는 능력이나 운동기능의 충분히 발달되어 있지 않다. 또한 영아는 사고가 일어날 수 있는 위험한 상황에 대한 지식과 상황판단 능력이나 위험한 상황의 결과를 예측할 수 있는 능력이 부족하므로 항상 사고의 가능성을 안고 있다.

영아기의 안전사고는 발달 특성과 깊은 연관이 있다. 따라서 영아의 발달 특성과 위험 요인과의 관련성을 이해하는 것은 잠재적인 위험 환경을 제거하고 상황을 인식할 수 있으며, 이를 사전에 방지하거나 효율적으로 대처하는 데 매우 중요한 변인이 된다. 특히 보육시설의 영아가 장시간 있으므로, 보육교사는 발달 특성과 그에 따른 안전사고를 잘 알고 대처하는 것이 필요하다. 영아기의 아동은 신체적으로 미성숙한 시기이다. 영아기의아동은 키가 작고 원근에 대한 식별능력이 성인에 비해 매우 미성숙하며, 소리의 방향 또한 잘 구별하지 못하여 여러 가지 소리가 섞이면 위험의 소리는 식별하지 못하는 특징이 있다. 이와 같이 영아기 아동은 신체적 능력이 미숙한 반면 이동하려는 욕구가 매우 강한 시기이다.

참고자료

· 곽은복, 영유아를 위한 안전 교육 프로그램, 창지사, 2001.
· 문숙희, 안전교육에 관한 유아교사의 인식조사 연구, 인제대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006.
· 이소정, 영아교사의 건강, 안전에 대한 지식정도 및 교육 요구와 관리 실태, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009.