저급 유단자(1~3단)의 태권도 수련 중단의 대처 방안

소개

여기저기서 본듯한 논문이 아닙니다.
일선 도장들의 어려운 상황을 고려하여 실질적으로 도움이 될 수 있는 방안을 제시 하였습니다.
밤낮없이 뛰는 관장, 사범님들 조금이나마 도움이 되셨으면 합니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 태권도의 정의
2. 태권도의 가치
1) 수련의 가치
2) 교육적 가치
3) 스포츠적 가치
3. 태권도 교육의 목적과 효과
4. 태권도장의 구성요소
1) 지도자
2) 환경 및 시설
5. 태권도 지도의 현황과 문제점
1) 저학년 위주의 교육 프로그램
2) 해가 지나도 똑같은 도장인테리어
3) 고객의 요구와 상응하지 못하는 교육
4) 수련생 내적 동기부여의 부재
6. 저단자들의 퇴관방지를 위한 해결방안
1) 교육 프로그램의 유동적 변화
2) 도장의 외적 분위기 변화
3) 고객의 요구에 상응하는 교육
4) 수련생의 외적,내적 동기유발 방안

III. 결론

본문내용

I. 서론
최근 일선 도장에서 중,고등부나 성인부를 찾아보기 힘들어진건 어제 오늘일이 아니다 태권도는 어린 아이들이 배우는 것 이라는 이미지가 날이 갈수록 굳어지고 있는 것이 현실이다 이러현 현상은 어떤 요인에서 일어나는 현상인지 그 해결 방안은 무엇인지 외적 요인과 내적 요인을 면밀히 파악하여 해답을 제시 하고자 한다.
우선 저급 1단~3단의 수련 연령층을 몇 살로 보는가? 머리에 떠오르는건 8세에서 12세 가 우선적으로 생각이 나는건 어쩔 수 없을 것이다.
하지만 우리는 그런 고정관념이나 여지껏 겪었던 경험은 버리고 저단자와 저학년이 동일시 되는 관념을 버리고 고학년도 충분히 입관하여 배울수 있다는 생각을 지니고 있어야 비로소 논제의 출발점에 설 수 있다.
본론에서는 저단자가 고단자 수련까지 이어질 수 있는 근본적 방안제시와 저단자들의 수련포기 현상의 문제점을 정확히 파악하여 해결방안을 제시하려 한다.

II. 본론
1. 태권도의 정의
태권도는 신체의 전신을 이용하여 심신단련과 정신수양을 하는 무도이자 스포츠이다. 손과 발 그리고 전신을 움직여 힘과 기술의 위력으로 타인의 공격으로부터 자기의 몸을 방어 할 수 있도록 창안된 우리나의 자랑스러운 전통무술이다. 오늘날에 있어서 태권도는 우리나라 국기(國技)로서 뿐만 아니라 세계적으로 각광받는 무도 및 스포츠이며 또한 교육의 입장에서 태권도의 가치를 인정받아 학교 교육의 일부로서 당당히 자리 잡고 있다. 태권도 교육이란 태권도가 본질에 응하여 전제한 이상적인 인간상을 현실적으로 생산해내기 위하여 태권도를 소재로 하여 인간행동의 변화를 추구하는 것이라 하겠다. 태권도 수련이란 바로 신체활동과 태권도 정신을 통하여 수련생의 행동을 계획적으로 변화시켜 전인교육의 될 수 있도록 하는데 그 목적을 둘 수 있다.
최근 교육철학은 바람직한 프로그램을 통하여 아동의 전인적인 발달의 중요성을 강조하였다. 태권도는 바로 아동의 교육철학에 부흥 할 수 있는 교육적 가치를 지니고 있다고 할 수 있다.

참고자료

· 없음