성교육을 통한 미혼모의 임신예방 효과가 부진한 이유 및 이를 위한 성교육 개선방향

목차

Ⅰ. 서론
1. 학교 성교육은 보건 영역.
2. 성교육, 학교에서 적극적으로 실시되지 않음.
3. 비현실적인 내용.

Ⅱ. 본론
1. 미혼모의 실태
2. 학교 성교육의 원인 및 문제점
3. 여성에게 미치는 영향
4. 미혼모 예방을 위한 바람직한 성교육 방향
5. 학교 성교육 해결방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
한국 사회에서 미혼모의 문제는 혼전 성관계, 10대 미혼모, 낙태, 미혼모 입양아동, 양육 미혼모, 가출, 성폭력, 저소득 모자가정 등의 문제와 연결되어 있는 매우 복잡한 사회현상이라고 할 수 있다.
미혼모가 사회적으로 문제가 되는 것은, 미혼모의 임신이 출산과 입양을 통해 해결되는 것이 아니라, 미혼모 개인과 아동의 일생을 통해 그 영향을 지속하기 때문이다. 즉, 미혼모의 임신은 안전한 출산의 문제, 미혼모에게서 출산한 아동의 양육문제, 출산 이후 미혼모 자신의문제 등 임신 및 출산이 진행되어 나가면서 경제적 차원의 문제 뿐 아니라 미혼모 개인의 심리적 문제, 진로 문제 등 여러 차원의 문제를 한꺼번에 야기 시킨다.
특히 20세 이하의 미성년자의 미혼모는 경제력을 갖추고 있지 못하기 때문에 적절한 산전, 산후 보호 및 안전한 출산을 보장할 만한 의료시설에의 접근성이 제한되는 경우가 많고, 이러한 경제적 차원의 문제는 미혼모들뿐만 아니라 태아의 안전까지도 위협하는 심각한 문제인 것이다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 미혼모의 실태
1) 미혼모 연령 및 학력
시설입소 미혼모 중 20대 초반 미혼모가 가장 많아 ① 미혼모 시설에 입소한 미혼모들의 연령별 비율은 21-25세가 45.8%로 가장 많고, 16-20세가 31.5%, 26-30세가 14.3%로 나타났다.
② 학력은 고등중퇴 이하가 35.3%, 고졸 47%, 대재이상 17.7%로 조사되었다.

2) 미혼모의 임신․출산이유 및 이전 출산 경험
피임에 실패했거나 피임을 하지 않아 원하지 않는 임신을 한 경우가 82% 임신된 이유를 보면, ‘교제 중 원치 않게 임신’한 경우가 66%로 가장 높고 ‘피임에 실패해서’가 16.0%로 나타났다. 이는 시설 입소 미혼모들의 경우 대부분 아이를 원하지 않는 상황에도 불구하고 피임을 하지 않았거나 피임방법을 제대로 몰라서 피임에 실패한 경우라고 할 수 있다.
‘아이를 갖고자 하는’ 자발적 의사에 의한 출산이 26.3%
출산을 하게 된 이유에 대해 ‘낙태시기를 놓쳐서’가 28.8%로 가장 높게 나타났으며, 자발적으로 ‘아기를 낳기 위해서’ 출산한 경우도 26.3%나 차지하였다.

참고자료

· [출처]중학생을 위한 성교육 및 성폭력 예방 프로그램 효과성에 관한 연구 (윤인경, 박정윤, 이수정)
· 한국과학기술정보연구원(KISTI), <한국가정과교육학회지 (한국가정과교육학회)> 21권4호 (2009), pp.127-144
· [출처]학교 성교육 효과 The Effectiveness of School Sexuality Education (장영미 이시백)
· 한국과학기술정보연구원(KISTI), <韓國保健敎育學會誌 (한국보건교육건강증진학회)> 14권1호 (1997), pp.125-145
· [출처]한국의 성교육실태와 개선방안에 관한 고찰 (박경숙)
· (最高管理者課程論文集, Vol.15 No.-, [1999])
· 참고문헌 : 중학교 보건교사의 성교육 실태와 개선 방안에 관한 연구 = A Study on the Reality of Sex Education by Middle School Nurses and Its Improvement
· 저자 : 박영원
· 참고문헌 :　학교성교육의 현황 및 지도내용에 관한 연구(Ⅱ) = A Study on the State of School Sex Education and the Content(Ⅱ)
· 저자:김정옥
· 참고문헌 : 미혼모 사례에서 나타난 청소년의 성문제와 예방교육 = Sexual Problems and Preventive Education Related to the Teenage Unmarried Mother 저자 : 김남초