[평생교육론] 한국사회의 평생교육의 문제점과 대안에 대하여 논하시오

최초 등록일
2016.10.18
최종 저작일
2016.10
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육이란
2. 평생교육으로서 사회교육의 필요성과 중요성
3. 한국사회의 평생교육
4. 한국사회의 평생교육의 문제점
1) 평생 학습권 사상에 대한 인식의 부족
2) 평생교육 기회 확대와 구심체 형성 미흡
3) 평생교육 요원의 질적 개선과 자율성 부족
4) 체계적이고 지속적인 홍보와 예산부족
5. 한국사회의 평생교육의 문제점에 대한 대안
1) 성인교육 참여율 제고와 교육참여 유인체제 구축
2) 평생교육 정보화와 평생학습 상담체제 구축
3) 취약계층을 위한 평생교육의 확충
4) 평생교육기관 네트워크 구축과 지역평생학습의 활성화
6. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

최근 지역형성과 밀접한 관련성을 가지거나 또는 지역형성을 하나의 목표로 하여 평생학습계획을 추진하는 지방자치단체가 많다.
일부 지방자치단체에서는 사회교육의 활동을 토대로 해서 평생학습추진계획을 작성하고 평생학습추진계획 안에 지역형성의 과제를 부여하고 있다.
또한 평생학습 마을 만들기를 통하여 주민을 지역자치의 주체로서 성장시키고 주민의 자기실현을 가능하게 함과 동시에 교육을 통한 자발적인 공동체적 지역사회 형성을 유도하기도 한다.
따라서 학습도시에서 실천되는 평생교육 프로그램은 학습자들의 보편적이고 일반적인 욕구를 충족시킬 수 있는 탈지역적 프로그램뿐만 아니라 지역성에 바탕을 두고 그 지역의 필요와 요구를 충족시킬 수 있는 프로그램이 개발되고 제공되고 있다.
따라서 본론에서는 한국사회의 평생교육의 문제점과 대안에 대하여 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 평생교육이란

평생교육이라는 용어의 구상은 1965년 12월 파리에서 개최된 유네스코의 국제회의에서 랭그랭(P. Lengrand)에 의해 정식으로 소개되고 그 후 전 세계에 혁신적인 교육이념으로 전파되었다.

참고 자료

오혁진(2007). 지역공동체와 평생교육. 집문당.
김병욱(2007). 교육사회학. 학지사.
김진화 외(2012). 평생교육 프로그램 운영과 자료개발. 서현사.
김신일(2004). 평생학습도시 조성을 위한 추진모형 연구. 평생교육학연구.

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