정신간호학실습, 실습일지, 케이스자료, 종합자료

소개

정신간호학자료입니다.
실습에 포함된 모든 자료의 종합판입니다.
맨 끝에는 케이스 연구도 포함되어 있습니다.(케이스연구만 별도 올림자료도 있음)

목차

1. 자기이해

2. 간호과정
(1)간호사정
(2)간호진단
(3)간호계획
(4)간호수행

3. 치료적간호활동: 약물요법

4. 매일일지보고서

5. 자가평가서

6. 케이스 자료

본문내용

(3) 다음의 단계에 따라 나의 성격발달에 대해 진술하십시오. 미래의 단계에 대해서는 계획을 하십시오.
(1) 태아시기의 물리적, 심리적, 사회적 환경(10달)
입덧의 유무; 유 - 음식냄새를 맡지 않아도 헛구역질, 구토를 함.
친척의 사망; 없음.
태몽; 엄마가 밭에서 빨간 고추를 한바가지 땄다.
태교; 동화책을 계속 읽으셨다.

(2) 구강기
부모의 종교; 무교
주 양육인; 부모님
키우기 쉬운 아이 혹은 키우기 어려운 아이; 순해서 키우기 쉬웠다. 잘 먹고 잘 자고 잘 놀았다.
모유 혹은 우유; 8개월 동안 모유를 먹음.
질병의 빈도; 돌 때 장염이 있었고, 건강했음.

(3) 항문기
말배우기; 돌전에 “엄마, 아빠”를 했으며, 말을 매우 빨리 배웠다. 천잰줄 아셨다고 함.
대소변 가리기; 매우 빨랐다. 15개월쯤에 가림.
동생에 대한 태도; 매우 사랑스럽게 잘 돌봄.

(4) 남근기
가족 삼각관계; 아빠엄마를 가리지 않고 잘 따름.
생식기와 성에 대한 호기심; 크게 호기심을 보이지는 않았으며, 남자친구, 여자 친구 가릴 것 없이 잘 지냄.

(5) 잠복기
사회성(친구와 선생님과의 관계); 주위에 항상 친구가 많았고, 생일잔치를 열면 반 친구들 거의가 올 정도로 넓은 사교성을 가졌다. 선생님과도 좋은 분들만 만나 지속적인 관계를 유지했다.
자기의 성에 대한 만족여부; 여자로 태어난 것에 대해 불만은 없었으며, 크게 별다른 인식을 갖지 않음.
초등학교 시절(1~6학년); 초등학교 시절 학년을 올라갈 때마다 초반기 반장을 맡았으며, 친구들을 리드하고 독서 왕으로도 여러 번 뽑힘으로서 반에서는 친구 많은 우등생으로 생활했다. 피아노, 미술, 서예, 컴퓨터 등의 여러 학원을 다님으로서 다방면의 활동을 했고, 자격증도 여러 가지 취득하였다.

(6) 청소년기
중학교 시절(1~3학년); 중학교에 입학하여 학교생활에 적응도 잘하고, 중학교 2학년 때는 공부하는 재미, 계획을 세우는 습관이 시작되어 반등수가 30명 중 십 등 대에서 2등으로 갑자기 올라, 선생님과 반친구들의 놀람과 부러움을 샀다. 남녀친구들 모두 두루 친했고, 가장 즐거웠던 학창시절로 기억된다.

참고자료

· 없음